幼兒走訪佳冬蕭屋伙房 體驗竹門簾工藝

這項技藝逐漸瀕臨失傳，屏東縣在地幼兒園就決定，帶著孩子從觀察門簾開始，一步步接觸這項編織手藝，孩子們動手繞線、編製迷你竹門簾，也從中學習客語和文化，竹門簾不只是遮風擋陽，更是文化和記憶的開端。 「有看到什麼？竹門簾，我們找到竹門簾了。」 在屏東佳冬的蕭屋伙房，孩子們看見褪色的竹門簾，也看見關於家的記憶。 屏東縣愛群幼兒園園長 楊婷安：「發現原來我們住家附近，有這麼美的地方，更多地來認識我們的文化，客家的文化。」 幼兒園師長帶著孩子認識家鄉的建築，玩遊戲、數門簾、畫圖案，建立與土地的情感。 「老師要來教我們編門簾喔。」 孩子們動動手做出迷你門簾，從玩樂中靠近這項傳統技藝。 竹門簾技師 張菊枝：「過程就是只有線跟一個『綴』，編門簾很簡單，早期手工就是兩根棍子架著，就這樣子，慢慢編織。」 沉浸式客語班導師 楊曉雯：「我們就會教小朋友，如何把它轉過來，如何把它繞線，如何綁緊，要如何對齊，孩子們在做時都很高興。」 老師一邊示範 一邊說故事，技藝和記憶，就這樣一代接一代。 屏東縣愛群幼兒園園長 鄭麗麗：「就是(學生)自己編織出來的作品，就會更開心這樣，我們又想說，看起來小小件的還可如何應用，他們又會說，我們看起來很像包壽司的壽司捲。」 孩子也從過程中學客語，這堂課不只是體驗編簾，也編進了語言和文化的種子。 外語支援老師 胡宜蘋：「他用英文問我，是不是要把竹子先把它砍下來，才能做竹門簾，後來旁邊有個小朋友，就是講中文的孩子，然後他就說，Yes, cut cut cut cut cut，切切切切切。」 屏東縣愛群幼兒園園長 楊婷安：「這是一個祝福，就是讓結婚的人，像我們時常學到的宜室宜家，鳳凰于飛、和和美美這樣的意思，希望這樣的 這麼美麗的客家技藝，可以傳承下去。」 竹門簾不只是遮陽通風，也是一道文化的入口，記憶和技藝，透過孩子們的小手，在一纏一繞之間延續下去。