台灣客社舉辦2025藝文增能教師研習營

為強化本土文化教育能量、推動台灣文化主體性的深化實踐，台灣客社近日舉辦「2025年藝文增能教師研習營」，吸引來自各地教育界師資參與。課程內容涵蓋音樂、文學與美術等領域，聚焦於台灣文化的歷史脈絡與當代實踐，期望教師們能成為推動台灣文化教育的重要推手。

本次研習營由教育部委託辦理，以「台灣文化主體性」為核心主題，邀請多位學者專家授課。台灣客社表示，文化主體性不僅是學術研究的核心課題，也是創作與教育的重要方向。在全球化與本土文化交會下，如何在教育現場中培養學生對台灣文化的認識與自信，是當前急需思考的關鍵議題。

台灣客社社長陳彩仁指出，本屆研習營設計涵蓋音樂、文學、美術三大面向，旨在提升教師的文化素養，進一步帶動社會整體的文化生活。他強調，社會教育是學校教育之外的重要一環，「在人的生命歷程中，持續學習與文化養成，將對個人與社會帶來深遠的正面影響。」他期盼每位參與者都能將所學帶回課堂，讓學生從中培養出對本土文化的理解與尊重。

台灣教師聯盟理事長潘威佑也分享研習體驗，他表示，在昨日的課程中，學員們從馬水龍融合西方音樂與台灣文學、繪畫的創作視角出發，重新認識台灣音樂的多元根基；呂泉生則以深厚的鄉土情感，創作出傳唱至今的台灣歌謠，奠定了本土音樂的基礎。

潘威佑進一步指出，今天的課程將轉向文學與藝術領域，特別介紹客家文學的重要代表人物李喬。他引述李喬名言「我的台灣文學，始終志在反抗」，認為這不僅展現出文學對時代的回應，也彰顯出台灣文化的生命力與韌性。他強調：「教育是最好的國防。唯有讓學生從文化出發，理解與認同這塊土地，才能在未來為台灣堅定發聲、守護家園。」

李喬文學基金會理事長劉慧真亦出席研習營，並分享自身求學與接觸李喬作品的經歷。她提到，儘管自己大學主修歷史，但當時對台灣歷史所知甚少，直到閱讀李喬《寒夜三部曲》後，才真正開始建立起台灣意識。她也轉述李喬晚年對台灣前途的憂慮，認為「唯有台灣存在，文學才有意義」，顯示他對文化與國族命運之緊密連結的深刻關懷。

透過本次研習，與會教師不僅充實專業知識，也對台灣文化發展有更深層的理解。主辦單位期盼未來持續辦理類似活動，擴大文化教育的深度與廣度，落實文化主體性的教育實踐。