馮尚玉
院子裏下著雨，桌子上放著幾摞作業本，我拿起幾本，開始一個個的點名，人在的，把本子發了下去，人不在的，放到了原位上。然後指著一個“犧牲xx”的題目問學生，“犧牲”一詞是什麼意思？學生都在翻書，有一個說是“藏羚羊。”我強調“不要翻書，自己想想。”可沒有人說話。我說“革命者被敵人殺害了，算不算‘犧牲’。”然後讓學生自己看書，並讓他們讀出聲。
學生剛讀完課文，劈頭蓋臉的雨落了下來，一個個的都被泡成了落湯雞，準備讓他們回去時，天卻突然放晴，於是，我又給他們佈置作業，是在黑板寫了幾個字，原本是要求注音並組詞的，但還沒寫完，也沒提出作業的要求，就突兀地醒了，一切也就那樣過去了。
離開學校、離開講臺已經十餘年了，如此真切的夢到教學，還算是初次。雖然以前也有過有關教學的夢，但都是隱隱綽綽，沒那麼顯明，可這次就不一樣了。即便是那個“犧牲xx”的“xx”也是記得非常清楚的，夢醒，寫這點小文的時候，怎麼也記不起來了。
夢是人在睡眠狀態下大腦繼續活動的結果，現實中有“日有所思，夜有所夢”的說法，但我是沒有這樣想法的，也不會有這樣的想法，不知怎麼就夢到了呢？
教學，曾經是我的主業，業餘寫作只不過是一種愛好的罷了，如今退休了，主業沒有了，業餘愛好被不時的撿起，偶爾玩玩，算是對自己的一種交代，也是一種欣慰。