曹會斌
那個陽光滿溢的星期五上午，我如往常般走進教室，卻未帶教科書，只將簡單道具悄悄藏於口袋，兩手空空。同學們瞧見我這副模樣，皆露出驚訝神色，眼中好奇之光閃爍不停。
有個同學甚至打趣道：“老師，您是不是忘帶書啦？”我微笑著站在講臺上，緩緩從口袋中拿出一個盒子，輕輕開啟，一條銀色項鏈與一個封閉圓環躍然而出，置於桌上。接著，我神秘兮兮地對同學們說：“這節作文課，我給你們變個神奇魔術，看完之後，大家可得寫一篇作文哦。”
同學們的注意力瞬間被吸引，個個伸長脖子，緊盯著桌上道具。我點了兩名同學上臺檢查道具，並讓他們描述所見。隨後，我繪聲繪色地講述魔術過程與效果，同時慢慢示範：左手食指與拇指撐開項鏈，右手食指與拇指水準拿著圓環，讓項鏈緩緩穿過圓環。當圓環抵達項鏈頂端，鬆開右手指，神奇的一幕出現了，圓環竟套進了項鏈，形成一個魔結。
我先讓一位同學嘗試。他依照我說的步驟認真操作，將鏈子置於左手拇指與食指間，支開一點距離，右手拇指與食指拿著圓環，讓鏈子慢慢穿過圓環。可到頂端時，他一鬆手，圓環“當”的一聲砸在講臺上，台下同學發出驚訝叫聲，滿臉失望。
另一位同學也迫不及待地想試試。我把鏈子和圓環交給他，他動作乾脆俐落，很快就讓鏈子穿過圓環，但鬆手瞬間，圓環再次落到講臺上，還滾落地面，引得同學們一陣哄笑。兩位同學均以失敗告終。
此時，同學們再也按捺不住，齊聲高喊：“老師，你來，你來！”我手持道具，擺出一個超酷的姿勢。有的同學開始小聲嘀咕：“難道老師一夜之間變成了大魔術師？老師不會是在逗我們吧？我才不信老師會魔術呢！”
我讓講臺上的兩位同學站在一旁觀看。教室裏頓時鴉雀無聲，同學們全神貫注地盯著我的雙手，仿佛在期待一場驚天奇跡。我俐落地用兩手指撐開項鏈，另一只手的食指與拇指水準拿著圓環，讓項鏈緩緩穿過圓環。到達頂端之際，我剛鬆開手指，圓環又“當”的一聲掉落在講臺上，同學們失望地“唉”了一聲。
我稍作停頓，對同學們說：“剛才沒成功，是因為有同學講小話，沒有全體同學凝神觀看我的表演，所以道具不會顯靈哦。接下來這一次必定成功，大家認真看好。”我擺出一個無比酷炫的架勢，右手拇指與食指撐開項鏈，左手拇指與食指夾著圓環。
同學們個個瞪大眼睛，屏住呼吸，生怕錯過任何一個精彩瞬間。我開始緩緩地將項鏈穿進圓環，當到達頂端時，大聲說道：“見證奇跡的時刻到了，同學們仔細看哦！”同學們伸長脖子，全神貫注地看著。
我鬆開拿圓環的手指，圓環先是落了幾釐米，隨後竟然神奇地停住了，仔細一瞧，原來是項鏈把圓環牢牢套住。同學們個個張大嘴巴，震驚得說不出話來。“哇，老師，你的魔術太神奇啦！”一個平時愛搞笑的同學大聲喊道。我微微一笑，看到同學們如此開心，我內心也充滿喜悅。我真切地體會到了魔術的魅力。
我又叫下麵一位同學嘗試，只見這位同學動作笨拙，反復嘗試幾次都未能成功。於是，有的同學高聲呼喊：“老師，再來一次。”緊接著，同學們一起大喊：“老師，再來一次；老師，再來一次。”我再次拿起道具，不一會兒，奇跡又一次出現，同學們都看呆了。這時，我對同學們說：“你們看，只要認真看，圓環一下就被套住了。”
有的同學對魔術的奧秘充滿好奇，不停地追問我其中的奧秘。我神秘地說：“魔術界有規定，不能在現場告訴任何人，你們自己去猜猜看吧！”我這簡單的一句話，把所有問題都留給了同學們。