(中央社訊息服務20240815 09:42:17)南臺科技大學透過教育部高教深耕計畫補助的International Project Base Learning (iPBL)國際共學計畫，舉辦台日菲跨國校際合作專題共學活動，以培育學生問題解決能力，極具特色。該計畫自2013年由日本大阪工業大學 (OIT) 發起，今年已邁入第11年，於113年8月12日至15日由南臺科技大學主辦，電機系、電子系與資工系共同承辦，並邀請日本大阪工業大學與菲律賓聖何塞大學 (USJ-R) 的師生，共6位教師和31位學生參與。 南臺科技大學代理校長周德光教授表示，台灣具有世界級的軟硬體整合實力，技職體系大學不僅需要跨領域培育人才，也要讓台灣的人才具備跨國合作與技術整合的能力。工學院院長蔡明村教授則指出，透過跨國校的合作機制，學生能藉由完成專題來培養解決工程問題的能力，從而訓練出符合國際產業需求的人才。 今年的專題主題緊扣AI熱潮，運用問題及專案導向學習(Problem/Project Based Learning)之教學模式融入專題活動，讓台日菲三國的學生們共同合作，從零開始打造具視覺能力的智慧無人機。在短短一週內，三國大學生協力合作，從無人機的外觀硬體機身到內部控制軟體設計，一步步設計並製作出無人機架構，並整合AI機器視覺技術，讓無人機擁有自主判斷飛行的智慧大腦。 目前無人機的應用已相當廣泛，涵蓋物流運輸、國防科技、農漁業等領域，顯示出這項技術在產業應用中的日益增長需求。此次活動整合AI機器視覺、無人機控制與機構設計，培養學生軟硬體整合能力，並設計出創意功能，包括辨識周遭環境、自動辨識陌生人及自動跟隨追捕入侵者等功能，有效提升學生的學習動機和實作能力。 未來，南臺科技大學將持續推動iPBL活動，並與頂尖大學跨校合作。明年，活動將移師至日本大阪工業大學，繼續讓台日菲三國的學生們激盪出創意火花，共同培育國際社會所需的人才。
資料來源：Southern Taiwan University of Science and Technology
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