教育部青年發展署推動「學習性青聚點實施計畫」至今邁入第四屆，已成為青年參與社區創生的重要入口。青年們透過「在地課程」開展對地方的認識，接著以「蹲點實作」進一步從做中學，逐步投入地方事務，而這一連串地方創生準備工作的起手式就是田野調查。
學習性青聚點7月起規劃的田野調查在地課程，嘉義縣打貓街坊文化協會將引領青年以在地文史為本設計出獨特體驗的導覽路線，將豐富的文史資料轉譯為平易近人的語言，以動人的導覽解說啟動地方散策的觀光潛力。位於高雄的橋仔頭白屋則以糖業博物館為基地，以換裝道地和服、手作和菓子浸潤式體驗百年風華，同時共議在地創生面臨的困境。
宜蘭頭城的金魚厝邊從盤點資源、梳理在地關係開始，培養青年成為整合性的地方策展企劃人才，透過在地連結以及與居民合議，策劃出振興社區的在地藝術季。花蓮練習曲文創則邀請講者介紹新城當地的文史故事，以實際走讀探索新城街區，讓青年親身領會田野調查的精華。
宜蘭市方子維文化事業有限公司，選擇專注在市場口傳文學與田野調查技巧，帶著青年走入活潑的傳統市場，讓參與的外國朋友也深陷市場魅力；學員並可同時學習文化導覽技巧，將口傳文學融入現代社區創生規劃中。
田野調查不僅是對地方的深度觀察，更是融入當地的關鍵步驟，除了要掌握調查的方法，還需要學習如何與居民建立信任，真正洞察地方發展脈絡和實際需求，近一步凝聚地方共識，挖掘潛在的文創商機，保留並傳承社區的特色文化。歡迎有興趣透過田野調查認識土地家鄉的青年，到青年署社區參與行動網站（https://changemaker.yda.gov.tw/Lesson）報名。
資料來源：教育部