為了讓偏鄉學生能有更多機會探索資訊科技，臺東縣政府在池上國中及福原國小，分別成立智慧控制教育培訓基地及XR數位共學中心，讓國中小學生，能夠過VR遠距共學，及學習無人機操控、程式編寫等，減少數位教育城鄉差距。 無人機從手中緩緩升空，把紅布拉下，池上國中智慧控制培訓基地正式啟用，未來學生將能學習無人機操控、程式編寫等。 池上國中學生 吳許少浚：「去編寫無人機的飛行程式，然後用4個基座，當作它們的控制範圍，然後去操練它們。」 池上國中校長 蘇意媛：「AI科技一直在、一直在發展，所以我們希望說這個基地的介紹，每個孩子能夠體驗這種機械操作、程式邏輯這些概念。」 同樣因應資訊科技的發展，福原國小也啟用了XR數位共學中心，結合福原、康樂、溫泉、永安、竹湖等5校共備課程，以VR技術虛擬實境的方式，讓學生「親臨現場」做遠距共學。 福原國小學生 張同學：「就是透過VR然後坐上那個熱氣球，然後沒有坐過熱氣球的，也可以透過這樣子坐熱氣球，我覺得很好玩。」 福原國小校長 郭良苑：「很像真的到那個場域裡面去體驗說，(像)原來(卑南溪)上中下游場域的水流，石頭大小不一樣，跟我們透過影片跟透過書本的教學，去感受東西是很不一樣。」 臺東縣政府則強調，數位學習是教育必然趨勢，透過XR數位共學中心及智慧控制基地，將為偏鄉學生帶來更多元、更有趣的學習體驗。