（記者陳志仁／新北報導）新北市政府教育局結合國教輔導團國小藝術領域小組自編「新北市雙語藝術教材」，參加由臺灣設計研究院舉辦的2024年第二屆教科圖書設計獎，在600多件作品中脫穎而出，榮獲多元創新組特獎殊榮，更是全國唯一自編教材獲獎縣市。
圖／民安國小美感跨域基地舉辦雙語藝術教材公開課。（新北市政府教育局提供）
教育局長張明文表示，藝術輔導團及專家學者的共同努力，首創「主題統整式國小雙語藝術教材」，跳脫傳統藝術教材的分科教學，以主題統整方式，整合視覺、音樂、表演藝術領域，配合學生能力，設計國小3至6年級主題式課程，從藝術的基礎元素、逐步上升探討生命故事、在地文化及世界永續議題，培養學生的多元素養。
身兼國小藝術領域小組召集人的民安國小校長王健旺強調，此套教材具備3F設計特色及5A行動策略，3F特色指Friendly、Functional、Focus on the Arts，而5A級行動策略分別是Available-設計師生皆可用的課本、Accessible-提供易懂的教學指引、Actions-透過公開課化理論為行動、Abilities-共學社群提升教學能力、Aids-教學影片作為輔助；感謝團隊這兩年的努力，讓教材順利完成。
編寫教師劉美玲指出，而藝術教學加上雙語融入，更能增加國際觀和溝通力；音樂領域編寫教師林岑怡認為，藝術是由不同國家文化堆砌而成，希望學生能夠透過這套雙語教材，更加認識各國音樂的多元樣貌，邁向語文豐富的未來環境；表演藝術編寫教師陳書悉直言，希望孩子和老師們有一套以「藝術」為主，且在使用上友善的教材，「很開心，我們終於協力完成了！」
民安國小黃子霖同學說，這份雙語藝術課本感覺跟一般課本不一樣，特別漂亮，當老師用課本中的內容與我們互動時，可以很容易看懂課本上的內容，期待每次的雙語藝術課程！蔡程閔同學則說，自己很喜歡英文，這份雙語課本不僅有美麗的圖片外，英文的部分也都能很容易理解，覺得課程很有趣！而且介紹了許多各國不同的文化，上課就像是環遊世界一樣！
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