【創新聞 記者張溎壕／彰化報導】永靖鄉福德國小辦理113年教育部數位雙語學伴計畫，今（22）日舉辦數位雙語學伴相見歡，邀請明新科技大學4位大學伴和學校高年級15位小學伴一同互動學習，同時安排校園生活分享及致贈小朋友親做的「植感苔球」，讓大學伴認識小學伴校園環境及學校在閱讀、環境及食農教育等特色。
▲學校高年級共有15位小朋友參加教育部雙語數位學伴計畫。（記者張溎壕攝）福德國小為接軌英語教育及學習國際化，以108課綱19項教育議題融入大小學伴制的線上學習與互動陪伴，引導學童透過主題式生活化的雙語對話，增加語言使用的機會並提升學習動機。
▲大學伴透過遊戲闖關教學方式讓小朋友喜歡上英文學習。（記者張溎壕攝）校長卓鴻賓表示，自113學年度起規劃全校每周一句情境式對話、英語才藝表演、Kahhot即時回饋闖關評量、英語繪本班級共讀及暑期英語育樂營隊等多元學習活動，盼望生活化浸潤式英語學習，開啟學生國際視野及未來競爭力。
▲學校運用愛的書庫英語繪本進行班級共讀開啟學生多元文化視野。（記者張溎壕攝）今天參與的五年級游翰霖說，希望在我六年級時還有英語學伴，英文在我們生活很重要，不僅增加知識，還可以到國外增廣見聞！五年級盧宥霖說，雙語學伴課程好好玩，除了學到好多科學新知，大學伴還設計Kahoot評量，讓我們透過遊戲闖關方式喜歡上英文學習。
六年級盧冠諺說，印象深刻的地方是學伴老師結合資訊科技，跟AI機器人聊天對話幫助我們練習英語口說。
▲大學伴許舒婷及吳有為透過雙語議題讓小學伴了解AI人工智慧及ChatGPT應用。（記者張溎壕攝）明新科技大學余沛錞教授表示，大小學伴每學期以1位大學伴陪伴2至5位小學伴的模式於固定時段線上見面，運用數位學習平臺及線上語言學習資源，以生活化的議題學習語言並互動練習。
外語系王文甫及蘇珈暄同學表示，小朋友普遍害怕英文，後來我採取輪盤抽籤遊戲，就比較願意回答; 雖然是數位學習，小朋友比我想像更容易接受新事物，小學伴的熱情活潑讓上課氛圍熱絡很多!資訊工程系吳有為同學認為，線上學習與互動是一個很新鮮的體驗，同時也被小學伴們的熱情跟勇氣感染。
▲學校運用愛的書庫英語繪本進行班級共讀開啟學生多元文化視野。（記者張溎壕攝）小學伴輔導教師林依禪表示，一開始上課確實是比較辛苦的，小學伴平時開口唸英文的機會比較少，大學伴請他們唸讀或回答問題時，有很多孩子害怕唸錯而羞於開口，但在大學伴耐心的引導跟鼓勵下，小學伴進步許多，也願意跟大學伴分享。