近幾年醫學工程界吹起基因改造胚胎議題，藉由改造人類遺傳因子來體現生物學家所謂的生殖細胞工程（germ-line engineering），生殖細胞其實就是卵子和精子，這兩種細胞結合後才會有胚胎。透過編輯卵子和精子細胞，或胚胎的DNA，科學家或許能夠修正致病的基因，讓修補過且優良的基因被傳遞給後代子孫。更甚至可藉由基因改造來創造出更高智力的寶寶，因為「每個人都會想做出完美的下一代」，也因為世界各國的科學家紛紛投入了此技術的研究，在國際間卻引發了一些反彈的聲浪，到目前為止，考量到人類社會的道德與倫理，很多國家明文禁止生殖細胞的遺傳工程改造，而科學界也一致同意這種技術的風險過高；歐盟的人權與生物科技公約也說，竄改基因庫會侵害「人類尊嚴」和人權。所以在2024年的現今，醫學工程技術打造優生學寶寶是違反倫理且不可行的 我們能做的就是儘早規劃好適齡發展的寶寶學前教育。
生得巧倒不如教得好，為人父母心心念念的就是自己的孩子，舉凡從孩子出生那一刻起，就希望把最好的都給他
yesma月嫂媒合平台執行長孕王思涵表示孩子要能贏在起跑點，所以當孩子睜眼後，如何提供營養豐沛的母乳來哺餵寶寶是第一優先課題，更讓這些家長費心的就是教養。隨著寶寶一天一天的茁壯長大，寶寶也需要經過適齡適性的發展訓練，尤其是在7種感官系統中，觸覺、本體覺和前庭覺所謂的「感覺統合」對寶寶學前教育影響力最大，啟蒙教育更甚至是學前資優教育，紛紛在此願意投入更多的資源來養育下一代。
「感覺統合」是什麼？王思涵孕產規劃師說明其實它就是一種大腦執行整合的能力，環境中豐富感覺的訊息包含視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等。感覺統合有狀況的孩子，可能引發專注力不足、情緒障礙，以及社會互動技巧不佳等問題，感覺統合的訓練能幫助他們及早預防這些問題的發生。但往往這黃金的訓練期就重疊在孩子的學前居家照護期，也就是說，一個孩子的未來發展，或多或少與他的從小生活環境息息相關，不管是居住的環境空間、接觸的人事物文化或者是接受到的任何訊息，都可能是影響孩子未來的一個因子。
但現今社會結構雙薪家庭為大宗，學前育兒教育的工作已不僅僅只是落在父母親的身上，父母們紛紛尋求支持系統協助，好比是聘請保姆或是尋求長輩幫忙或更是送托照護，不管是軟體還是硬體的協助，不免都需要有好的育兒照護教育者在其中，傳統托育模式已無法再滿足如今競爭的社會形態，王思涵說明有一職類人稱「育嬰師」，經由專業訓練與實務經驗累積培養成的，不論是寶寶的學前感統教育或是學前銜接教育，他們皆能利用標準的評估工具和服務經驗，快速評估出孩子的感統問題，也能根據孩子的不足類別，設計規劃出最能「對症下藥」的居家照護教案，此乃現今最夯也最缺乏人手的一塊人力資源職缺，也希望政府能有朝一日更為器重此育嬰教育事業的發展。
王思涵最後表示，身為孩子父母的我們，我們的責任就是規劃與教育好自己的孩子，除了提供書本上知識學習的機會，生活品格教育更不能少，助孩子長大後能對得起社會，對得起自己的人生，擁有一技之常在社會上能有所立足，做一個願為自己人生負責且擁有幸福的人。