什麼是科學傳播?這是屏東大學科學傳播學系學生，最常被問到的問題，為了告訴大眾，科學不只是考試工具，更是一種生活思維，學生當起採訪記者，訪問科學相關學者及業者，創立《科傳之聲》系刊，1日正式出刊。 「魔鬼氈的刺面代表鬼針草，魔鬼氈的毛面代表動物的皮毛。」 屏東大學科傳系，這次所發行的系刊《科傳之聲》，要讓讀者一同理解，科學傳播究竟做些什麼，設計科學探究小遊戲，讓讀者也能動手玩科學。 「探究沒有一個標準答案。」 《科傳之聲》創刊號圖文並茂，團隊想用各種方式，讓讀者了解什麼是科學傳播。 美術編輯 戴莞芸：「看食譜，有的人就是會做得七零八落的，但是你給他影片 你給他圖片，他就是能夠照著，喔，就是這樣，然後更容易理解。」 總編輯 蔡庭禎：「因為現在的分工專業分工，大家都有自己的專業，現在很多議題，都是跨領域的議題，希望大家可以跨出自己的領域，去解決一個跨領域的社會議題。」 「科傳之聲，為你發聲。」 編輯團隊籌備半年，創辦實習刊物《科傳之聲》，讓學生實際採訪及接觸科學相關產業，在採訪時學會再三求證。 採訪記者 唐恩：「他們需要整個調查整個原委，他們才能做出這篇新聞。」 屏東大學理學院長 詹勳國：「這提供一個很棒的園地，讓學生可以發表可以創作，也可以做為他日後申請工作的證據，可以申請研究所。」 學校表示《科傳之聲》創刊，透過科普影像產製科學新聞報導，以及科學教具製作等，讓更多人親近科學、享受科學。