(中央社訊息服務20231122 16:54:48)竹市舊社國小「社區共讀站-荳荳書屋」打造完成!今(22)日市府教育處副處長張品珊到校視察搶先開箱,與孩子們共同閱讀數位繪本「小斑馬找媽媽」,把文字、圖畫透過多媒體型態,結合聲音呈現,讓讀書變得更有趣、更活潑。教育處表示,誠摯邀請大家到社區共讀站一起讀好書、品生活,透過閱讀培養終身學習。
市長高虹安表示,舊社國小「荳荳書屋」象徵新竹市在推動「社區共讀站」又向前邁進一步,讓學校與社區資源共享、空間共用、活動共參、開放多元活化閱讀營運模式,充分朝向全齡社區悅讀的目標邁進,未來市府將持續爭取中央經費補助推動校園閱讀教育,期盼透過社區共讀站的推廣,提升市民閱讀風氣。
教育處處長陳木金表示,為營造書香城市,並開放圖書資源供社區使用,市府積極爭取中央經費補助設置社區共讀站,自106年起市府投入超過4,485萬7,000元協助學校設置學校社區共讀站,已完成7校。竹市建華國中、關東國小、舊社國小、成德高中及大庄國小等5校111年獲國教署補助辦理前期美感設計計畫進行規劃設計,112年度接續獲核定1,385萬7,000元(國教署補助1,000萬元,市府補助385萬7,000元)設置學校社區共讀站,5校陸續完成啟用。另建功國小更獲得國教署補助113年設置學校社區共讀站,正辦理規劃設計。
此外,陳處長指出,除硬體閱讀空間營造外,因應數位科技時代,市府積極推動數位學習,建置1Campus平台及師生Open ID,整合線上學習平台,讓閱讀零距離。市府將持續積極爭取中央經費及民間資源,協助學生密度高的學校增闢閱讀空間、補助增添多元化的圖書,提高學生平均擁書冊數。今年補助13校共150萬元圖書經費。依據教育部111學年度國中小平均每校擁有圖書冊數統計資料,竹市國中平均每校擁有圖書數達2.15萬冊,高於全國平均的1.89萬冊;國小達2.47萬冊,高於全國平均的1.76萬冊。
舊社國小校長李佳穎表示,舊社國小創校以來,一直以「社區小學」及「社區圖書館」為特色。隨著近年學生人數持續增長,圖書館使用空間不足,為改善閱讀空間以及落實「社區圖書館」理念,感謝市府積極向教育部申請200萬元經費補助,同時增加市府自籌款78萬元,補助學校修繕圖書館,另外市府提供數位載具,將舊社國小共讀站納入「數位閱讀」的行動載具,提供社區民眾運用平板,展開數位閱讀的新體驗,讓閱讀能跟上國際腳步,往「雙閱讀」方向前進。
張副處長今日也到舊社與孩子們一起挑戰「荳荳書屋」密室逃脫,用線上遊戲取代傳統紙本學習單,透過團隊合作解密的過程,培養共同合作解決問題能力。張副處長指出,本次舊社國小圖書館轉化為「社區共讀站」的同時,除了空間重新規劃,新增木地板區,提供親、師、生如家一般舒適自在的「主題閱讀區」,更規劃三面採光的「窗邊閱讀區」,納入戶外的綠意,再結合數位學習,在此區設置「平板閱讀」功能,可供資料查詢,亦可進行數位閱讀。
市府表示,「新竹好學•優質教育」一直是市府推動的理念,努力打造「科技、國際、人文」的城市教育,達成「讓新竹的孩子,做世界的孩子」的教育願景。為提供師生優質環境,市府積極補助學校經費,改善及充實教學設備,打造學校與社區居民友善共好的空間,誠摯邀請市民朋友走進校園社區共讀站,一起享受「閱讀․悅讀」。