(中央社訊息服務20231023 16:33:33)
教育部與台灣設計研究院共同主辦《美的進化論─2023教育部美感教育計畫聯展》，自10月24日起至11月23日在台灣設計館03展間盛大開展，邀請大家一同來關心臺灣美感教育的進程，以及從教育扎根的重要性。
教育部集結跨部會、企業、學校及法人單位的資源，共同推動美感教育的成果，自108年起推動美感教育中長程計畫第二期五年計畫（108-112年），延續第一期計畫在支持系統、課程教學及環境的美感改善，另一方面同時強調將美感落實於生活各層面的重要性。美感教育計畫自幼兒階段開始扎根，除鼓勵跨領域的創新外，亦整合美感教育的溝通平臺，強化中央及地方美感教育課程連結的系統，全面提升教育工作者的美感素養，更讓臺灣美感教育的特色與經驗，能夠與國際進行交流。
本次展覽以教育部美感教育第二期五年計畫為基礎，內容涵蓋「支持體系」、「人才培育」、「課程與活動」及「學習環境」等四大策略、共21項子計畫。為呈現計畫推動的歷程與核心精神，策展團隊從「身體」、「生活」、「文化」、「自信」、「體驗」及「關係」等6大關鍵字切入：從人類身體的感官出發，建立生活議題的素養思維，累積族群文化與生命自信，與環境互動的真實體驗，最後帶出從美出發的人際關係。經由關鍵字的索引，讓展覽呈現出5年來台灣美感教育計畫所創造的多元樣貌，讓大家瞭解：「美」不僅是美學知識與技能的提升，更是生活素養的實踐、跨域議題的思辨，並更進一步演進至對生命意義的自我探索。不論未來科技、社會如何變化，美感能力都將是孩子生命裡重要的自信來源。
綜觀第二期五年計畫的發展，全國有愈來愈多的高中以下學校及幼兒園教師參與美感共學社群，深化專業知能，以落實美感教育課程；另外也引入專業設計輔導團隊，改造具標竿性的優質學習場域（主題教室、指標設計、川堂中廊等），有效解決校園環境改造問題。若將美感教育計畫的發展比喻為繪畫學習的歷程，今日美感教育的成果，已由基礎的蘋果靜物，長成豐富多樣的姿態，期盼在此環境下長大的孩子，成為對生命富有感受力的世代。
為持續擴散美感影響力，教育部已於112年9月23日發布「美感教育中長程計畫第三期五年計畫（113-117年）」，以「從幼啟蒙、扎根生活、在地國際、永續實踐」為理念，分為人才培育、課程實踐、學習環境、國際鏈結及支持體系5大推動面向，強化跨單位合作機制，並兼顧在地實踐與國際鏈結之永續發展，以擴大美感教育影響層面及推動成效，實踐美感即生活之理念！
本次展覽期間亦規劃「美感．再進化」系列活動，其中包含「人才培育」、「教育環境」及「課程媒材」三大主題，邀請民眾、教育人員及學生共同參與，以擴散美感教育的實用觀念與技能，以及計畫資源的運用，一同來探索台灣各個角落正在發生的「美的進化論」；相關活動請詳閱台灣設計館官網(https:// https://www.tdri.org.tw/)。