（觀傳媒台北新聞)【記者潘明賜/台北報導】教育部國民及學前教育署今（1)日表示，本土語文部定必修課程，自111學年度起上路，除了確保本土語文及文化永續傳承外，也讓高一學生有更多元及豐富的學習。為兼顧學生學習需求及教學品質，該署委託台北市立大學辦理「高級中等學校本土語文（閩南語文、閩東語文、客語文、原住民語文）直播共學計畫」，為位於偏遠地區、不易聘得師資的學校，提供線上同步教學服務。
國教署說明指出，直播共學計畫團隊在開學前協助師資招募與培訓，並媒合全國參與的學校，製作數位教材包及配送教材資源等提供師生運用，更協助各校進行環境及設備測試，確保師生遠距學習保持暢通。團隊也定期於課後與授課教師及校內協同教師討論上課情形，整理課堂中的相關問題，盡可能提供協助及問題的排除。
以雲林縣私立福智高中為例，該校學生選習客語文採直播共學形式上課，授課老師以活潑教學引起學生學習動機，學生反饋熱烈，並創設LINE群組，除了繳交作業，學生還會於群組內分享自己生澀的客語錄音，讓老師能確實掌握學生學習狀況。授課老師表示，透過直播共學，除了學習客語之美外，也讓同學更加了解自己的家鄉文化。
另國立北斗家商宋同學選習恆春阿美語，該生具備恆春阿美語中級認證，與直播共學老師溝通無礙，並配合授課老師的課程內容來協助其他同儕進行學習，不但有利其他同學對於恆春阿美語的認識，也讓有一定基礎的學生知道自己不足之處，透過這種學習方式讓整個課堂更加生動活潑，也提升學生的學習意願。
國教署指出，直播共學可讓位於偏鄉或師資較不易到達的學校，可以彈性運用資源進行課程。希望透過直播共學的方式，讓學生對各種族群文化有深入的了解與認識，進而更加尊重各種本土的文化及語言，後續也將鼓勵各校持續開設課程，讓學生可以不間斷的學習。（圖/國教署提供)