溪口鄉學童手繪祖譜 認識家鄉找回認同

不少客底聚落，這幾年透過不同的方式，像是文化節、工作坊、生活營造等，致力在凝聚社區意識，提升客家認同，來看看嘉義縣溪口鄉，他們讓國小的孩子以手繪祖譜的方式，認識自己家鄉與客家的淵源，更在過程中增進親子關係。 你的曾祖生了幾位小孩，5位 5位，好，那你的阿公排在第幾位。 這些祖譜都是小朋友自己親手繪製，為了方便分享，每個名字都顧慮到隱私權，嘉義縣溪口國小五年級的學生，這天舉辦了簡單的成果展，要把自己這陣子，從文字轉為圖表的祖譜，介紹給學弟妹。 這些都是姓孫的？對，這個是孫的，這個是張廖簡氏，所以就是會有一、二、三，這三個姓氏。 嘉義縣溪口鄉溪口國小學生 靳詠晴：「一開始比較難而已，(為什麼)，因為要查資料，(那妳查了哪些資料)，我直接寫出來。」 嘉義縣溪口鄉溪口國小學生 柯鴻睿：「老師修改了很多次，(為什麼)，因為我寫錯。」 嘉義縣溪口鄉客家文化館長 王秀眉：「以溪口鄉來講，它最高的學府只有到國中，那我們對於扎根這個教育，非常地重視，因為如果在這個扎根的教育的部分，沒有從國小去落實以後，那可能孩子他們畢業以後，對家鄉是沒有印象的。」 嘉義縣溪口鄉，早年的客家族群約占41%，不過都已福佬化，為了讓孩子認識自己的歷史，進而建立交榮共存的當代特色，地方想出了「我家的開基祖」課程。 嘉義縣溪口鄉客家文化館長 王秀眉：「客家人他們在一些習俗的部分，是不一樣的，因為我們當初上課的時候，有請老師到戶政那邊，跟著孩子到戶政那邊，去調這個戶籍的手謄本，然後再從這樣子的手抄本裡面，去介紹讓孩子去認識。」 嘉義縣溪口鄉溪口國小校長 陳媺慈：「也讓我們的孩子更深刻地去，認識了解我們來自何處，那我覺得說在計畫的執行當中，也讓我們的孩子，其實呢讓我更感動的，他們跟，就是呢我們的祖父母的那一輩的情感，更加地連密，因為我們就是在祖譜的調查的部分，才發現說，原來阿公阿媽，他們各個是說故事的好手。」 找回在地歷史的方式，可以是文化節慶、成立專業團隊等等，而讓孩子從認識自己的家族開始，也不失為一種，有趣又別具意義的認知啟蒙。