【記者 陳顗喆／台北 報導】珍貴的文物，如何貼近孩子的生活體驗，成為美學素養的一環？首先，介紹給教學現場的老師們！國立故宮博物院辦理「故宮文物Ｘ新興科技」教師增能工作坊，引導老師們發想各式創意教案，融入教學活動裡，老師們都將成為故宮推展美學教育的最佳夥伴！
故宮邀集熱血老師 發展跨域整合教案，說到故宮，總會先想到裡頭那些歷史悠遠的珍稀文物，這些藝術資產，如何透過教育的方式讓文物走入生活，更了解故宮國寶文物之美，是故宮持續推廣的方向。今年，故宮一如既往，邀請站在第一線的熱血老師們，一同利用故宮的教學資源，發展跨領域整合教案，並在開發教案之前，舉辦「從賞玩故宮 啟動教育新宇宙」教師增能工作坊，從初階到進階，從認識故宮到專家指導，從靜態到動態，除了豐富的研習內容，還有教案發想期間引導師和老師們的線上討論，就是為了陪伴老師們，從參訪、討論、收斂思考、提問、試做、微調與發表的過程中，深刻地認識故宮，也探索出將文物融入新興科技和STEAM跨域導向的課程設計方法。
▲參加增能工作坊的老師們，專注地聆聽講師分享，也仔細地觀察藏在這只花瓶裡的祕密。發散思考迸出火花，參觀故宮尋找靈感，工作坊運用設計思考刺激與導引，在初階工作坊中，來自不同學校的老師們，經過團體互動認識彼此之後，便全心全意地投入議題導向的教案討論，當一群老師們聚在一起，可以看見創意的火花不斷迸發在整間教室裡，同時，故宮也邀請到故宮文物專家，向老師們分享賞析文物的技巧。
為了更加浸淫於故宮文物之美，故宮安排資深志工們帶領老師深度走訪故宮展廳，分享不同文物背後的故事，感受不同時代能工巧匠們的心血，由衷讚嘆能完整保存不同時期的卓越作品並流傳至今，是何其幸運！
▲老師們在資深志工的導覽下，細賞故宮文物之美，為創新教案提供許多靈感。收斂點子共創美好 業師加入優化教案，至於在進階工作坊中，老師們帶著在初階班學到的概念與發散出的點子，逐步收斂聚焦，共創兼容人文與科技的文物教案，教案方向從「AI應用教學」、「STEAM素養教學」到「創意發想」無所不包，不僅各小組有安排引導師們提供回饋，同時，故宮也邀集科技業等業界專家一起加入，協助老師們的教案，更具體，更可行。
教師增能與故宮入校教學活動，同步啟動！後疫情時代的2023年上半年度，「故宮創客魔幻列車」也啟程新一年的任務，持續在不同的城鄉巡迴，已經走過21間學校。暑期與下學年度尚有63場包含入校與線上教學活動。教案的運用上，去年與前年開發的優質教案持續滾動運用，而今年開發的教案，也將在新學期登場。期待透過「教師增能」與「入校巡迴」雙管齊下的作為，讓故宮教案開成果能夠越來越豐碩。
故宮線上學校，歡迎各界運用故宮教學資源！
同時，這些開發教案也都會放在故宮線上學校的網域裡，對故宮文物教學有興趣的老師們與社會大眾，都可以上去瀏覽，也歡迎帶領孩子們線上學習。各種教學資源的開發，最期盼的是讓孩子們有機會從小開始，認識故宮典藏文物的包羅萬象，也能與生活連結，培養人文的氣質與美感！
https://ipalace.npm.edu.tw/（照片國立故宮博物院提供）