明志科技大學國際處延續大學社會責任(USR)計畫之精神，從與新北市圖書館合作辦理實體或線上英語故事分享活動，隨著疫情趨緩，重新將資源投入地區國小，並將計畫融入跨國合作元素、強化新計畫與聯合國永續發展目標(SDGs)之連結，大學社會責任實踐順應全球趨勢。
2023年明志科大與其馬來西亞姊妹校國家能源大學(Universiti Tenaga Nasional, UNITEN)合作辦理跨國SDG主題英語說故事社區服務基地型計畫，由明志科大李潔嵐國際長擔任計畫主持人，國能大學Zuraidah Ali副教授則擔任協同主持人，共同招募兩校共20名學生，計畫參與者國籍遍布台灣、馬來西亞、印度、印尼、泰國、越南、巴基斯坦，而來自大馬的同學包含該國三大族裔(馬來裔、華裔及印度裔)，在成員組成即體現了SDG17(建立多元全球夥伴關係)之精神。
計畫第一階段辦理共識營，為今年度計畫揭開序幕，邀請馬來西亞友校夥伴在5月底來台，兩校學生分組組隊參與為期3天工作坊，工作坊以聯合國永續發展目標 SDGs（Sustainable Develop Goals）為主題之英語說故事訓練。工作坊先讓參與者對於17項SDGs建立基礎概念與認知，並講述英語說故事執行技巧與注意事項，小組成員藉由對SDGs認知與經典童話故事，思考能與什麼樣的永續發展概念連結及傳達理念，繼而進行故事的改寫，最後進行小組分享。
工作坊說故事分享活動之教案設計，除了主要的SDGs主題相關故事，各小組可以發揮想像融入主題唱遊或是遊戲，藉由活潑富趣味性之活動形式促進孩童與外籍人士交流。針對參與者以SDGs17項指標組合了5組故事，包含環保議題的SDG7(負擔得起的清淨能源)、與回收議題相關的SDG12(永續的消費及生產模式)、教導小朋友保護動物的SDG14(保育海洋與海洋生態)及SDG15(保育陸域生態)，故事中亦融入貧窮(SDG1)、飢餓(SDG2)及實踐公平正義(SDG16)之內容，讓聽故事的學童了解人飢己飢、人溺己溺之觀念；說故事完了後並設計有學習單，提供參與之學童填寫，以增加對活動內容的實質認知。藉由這樣說故事分享活動，讓國小學童有機會以英語與外籍人士對話，以增進英語口說能力，也加深對故事中介紹SDGs理念的認識。
工作坊最後，在各組完成教案設計即實地參與故事分享活動，由兩位計畫主持人安排帶領學生至泰山區內鄰近小學，有泰山國小、同榮國小及義學國小，辦理了5場英語SDGs故事分享活動，總計約有130位社區學童參與；SDGs 議題融入故事中，帶著學童看見議題與不同價值觀，啟發思考自己的行為，進而可能產生改變想更多、看更遠，也能看到議題與自身的關聯，譬如消除貧窮、飢餓的議題，學童自身雖未面臨這樣的問題，但透過故事感受與理解，進而產生關懷，培養公民素養。
為進一步實踐今年度計畫之跨國元素，將於8月初由李潔嵐國際長帶領明志科大參與同學赴馬來西亞，於國能大學鄰近社區國小進行英語說故事活動，以使大學社會責任跨越國家地域，進而達成實踐國際型大學社會責任(Global Social Responsibility)。
(明志科技大學國際處網址：https://oia.mcut.edu.tw)
跨國SDG主題英語說故事社區服務基地型計畫英語故事分享參與學員與同榮國小學童合影
跨國SDG主題英語說故事社區服務基地型計畫學員在泰山國小進行英語故事分享
跨國SDG主題英語說故事社區服務基地型計畫，獲得正面肯定與迴響，兩位計畫主持人接受同榮國小廖明正校長(右二)頒發感謝狀
SDGs英語故事分享活動後檢討及參與心得分享，思考與學校在地的關聯性，觸發學員對設計課程有更多想法