（記者李克明／新北報導）新北市議員黃淑君表示，新北市特教資源不足，孩子求學恐遇中斷，各級特教班級數分配不均，特教生受教權受到影響；尤其新北市政府學齡前特教班級數僅48班，應積極建置並協助孩子及早治療，並配合教育現場，協助孩子情況不再加重，才能降低孩子進入中重度障礙得狀況。
圖／新北市議員黃淑君呼籲市府應積極檢討特教班級的設置！（圖／新北市議員黃淑君提供）
黃淑君說明，111學年度各級特教的班級數分別是，學齡前特教班48班、國小特教班456班、國中特教班178班、高中特教班110班，且高中班級數大多是林口特教學校，而非分散在各區，導致孩子求學困難。
「特教生的教育不容忽視！」黃淑君呼籲市府應積極檢討特教班級的設置，尤其是學齡前及中等教育的資源分佈，讓孩子的受教權受到保護；而孩子也可以在有系統的教育協助下，無縫銜接社會，讓特教的孩子也能生活自理，提高工作能力。
新北市教師會理事長林松宏指出，建議學前特教班應盤點廣設，增加公立早療資源；國小特教班要降班級學生人數，增加更多特教助理人員正式及臨時人力，國中要關注特教學生在普通班的適應問題，並視中重度學生的人數，建議增設集中式特教班；至於高中特教應盤點林口特教學校，及其他高中職特教班設置類別及數量，提供更多轉銜社會的支持資源。
新北市教育產業工會理事長吳添寶認為，新北市高中職以下有2萬多名的身心障礙學生，新北市卻僅有1所特教學校，特教資源顯然不足；特教生還是要有專屬的特教資源，保障其受教權。
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