轉型的12年國教校本客語特色課程，更強調拉近師生之間的距離，花蓮客語薪傳師，也是客語詩創作者的游淑梅，就將她的詩集錄成有聲書推廣，此外她還和學生一起打造，花蓮數一數二的客家情境教室，成了全國教學觀摩的焦點，也帶動學生學習成就感。 在花蓮長期耕耘客語教學，人稱梅子老師的游淑梅，正在為她所創作的第一本客家詩集，配音錄製成為有聲書。 資深客語薪傳師 游淑梅：「是因為現在人都說客語都聽不懂，所以用這錄音的方式，速度將它放慢，用這朗誦的方式，將自己創作的詩詞變成有聲書以外，最重要是希望大家在看和聽的時候，你看書再聽這音檔，你至少知道這是什麼意思。」 詩的內容抒發了客家情懷，還寫出她兒時差點被水沖走的過往，用充滿感情的聲音唸詩，更在筆記本上寫下種種客語用字，讓詩集變教材。 資深客語薪傳師游淑梅之母 賴貴美：「我說她就是媽祖婆救起來的，(她)爬起來，我們找小孩子時我自己去找到，吃得一嘴都是泥，水溝裡爬起來整嘴都是泥，我說這就是媽祖婆幫我救起來的小孩子。」 資深客語薪傳師 游淑梅；「接觸了高級認證以後，慢慢的自己研發以後，慢慢的看過以後，我就想說創作詩詞裡面放一些，傳統的 人家說的客家詞彙，是現代的年輕人可以接受，不過老人家看到可以感心的。」 在全國教學觀摩日之前，游淑梅就和吉安國中的學生們，一起努力做道具，精心布置這間別緻的的客家教室，校內每週五開辦母語日，也成立客家藝文隊，在不斷的情境學習和參賽交流中，建立師生的學習成就感。 花蓮吉安國中學生 陳詠勛：「因為我當初會選吉安國中，也是因為這(客語教學)，有梅子老師，有客家，所以才會來。」 花蓮吉安國中教務主任 黃懷萱，讓孩子可以有一個機會，可以進到校隊的，站到全縣的舞台到全國舞台，那我覺得在吉安國中，讓孩子有機會走出去，是我們一直很想努力的方向 學生家長 葉新汝：「不過他(孩子)喜歡這個舞台，可以去表演，可以去比賽，他可以享受客家的戲劇，口說或是講故事這些，他覺得說他如果課業壓力很大的時候，這個舞台讓他可以紓壓。」 事實上12年國教課綱的轉型，除了建立素養與指標，也十分強調專業客語師資的重要性，以及拉近師生之間的距離，翻轉客語學習印象，變成加分而不是減分。