希望延伸客語教學，107年實施的客語結合12年國教校訂課程計畫，讓學童從幼兒、小學、國中，甚至到高中教育階段，也能完整銜接，不過該如何激發校園申辦動力，鼓勵第一線教師，開發生動的客語教程，也成了花蓮扎根新「客」綱的考驗。 唱唱跳跳，有趣的將客語生活詞彙，印刻在幼兒心裡，今年開始客語也列入高中必選修，從小學到高中連貫化，花蓮13個鄉鎮，有8個客家文化重點發展區，過去曾有7、8所學校，申請客語生活學校，但受到學校行政作業加重，或家長意願不高等現實因素影響，今年申辦學校數量下滑。 輔導團計畫成員 曾燕春：「(花蓮)今年比起去年來說，有減少很多，今年只剩下2間學校申請而已，在花蓮，尤其是在客家文化重點發展區來說，算不是很好的現象，我們要考慮說如何減少這個負擔，來讓學校第一線的老師做起來，比較輕鬆又有效果。」 前東華大學教授 呂嵩雁：「(學校)它想要做不過擔心家長會認為說，為什麼又要推動客家話呢，推動英文就好了，許多許多家長他就認為說，英文比客語更加要緊，不過他們沒有想到這是我們的根本。」 但也有學校想繼續做，鳳林鎮鳳仁國小從109年開始，因地制宜將客家融入教學，開辦客語特色市集並走入社區，如何讓客語結合12年國教行動，持久而普及，第一線的教師也說出了他們的心聲。 花蓮鳳仁國小教師 劉巧玫：「那當然如果它再更簡化，是對於老師是有更好的鼓勵，就說老師可能在參與度上面，就會比較願意，會比較說因為壓力不那麼大的話，其實對老師來講，因為我們有很多其它的計畫，跟其它的課業跟進度要走，所以如果可以的話，但是我覺得經費部分可以再更，更符合我們的需要一點這樣子。」 客委會語言教育科科長 陳姝玎：「這一些都是成為我們，校訂課程的一個很好的元素，在經費上，我們客委會真的都是全力的支持，我們希望大家都可以來做，我們這樣子的一個計畫。」 不把學客語當苦差事，著眼於校本課程如何更有特色，面對少子化的浪潮，打造整合式的主題課程會更吸睛。 花蓮稻香國小校長 陳慈芳：「我們的幼兒園還有我們的國小部，我們都有不同的客家的教育在進行，除了說是孩子們學了客語之外，還有融入生活，國小部我們也有客語生活學校，不只是小朋友上客語選修客語，那老師們也有增能。」 前東華大學教授 呂嵩雁：「美國那邊專家的研究也是說，你自己的語言文化要先了解，會說之後，你再來學另外一種的語言，這樣對小孩子的發展，有幫助。」 而花蓮縣府客家處，今年也針對客語教育，提出花蓮客家發展計畫，表示年底前要再增加2所，加上原有的2所，共開發4所客語生活學校，並逐步推廣擴大，落實長遠客語課綱計畫。