圖說：新北市國民教育輔導團日前訪「教育創新合作社」，向「均一平台教育基金會」等三大組織取經。
(大成報記者張玉玲/新北報導)新北市國民教育輔導團日前訪「教育創新合作社」，向「均一平台教育基金會」等三大組織取經。均一平台展示Chat GPT在教育上的應用，及其試用版Jutor，可做對話小老師給予孩子及時反饋。此行60位專任輔導員、智慧學習種子教師也舉一反三，回饋AI時代下的教育創新策略，雙方相互激盪、收穫滿滿。
教育局表示，今(112)年3月新北市與「均一平台教育基金會」簽署合作備忘錄，合力推動「深度師培」，開設輔導團專班，辦理「智慧學習種子教師認證」與「A2講師認證」，更由輔導團持續優化數位教材。再透過平台端的數據，精準掌握孩子的學習狀況、程度及學習節點，以推薦適合的影片和題目，落實課中差異化學習，培養主動性較高的學習者。
圖說：新北市國民教育輔導團持續學習，相互探索AI時代的教與學。
均一平台董事長呂冠緯表示，AI科技推動教育創新，每個人都需要用開放的心胸來面對，從大處著眼、小處著手，建議現場老師可先以「數位化活動」，用課外時間激發學生學習動機；再融入「數位化作業」，以及時回饋取代傳統批改，循序漸進的朝向「差異化教學」與「個人化學習」。
輔導團市中心學校召集人、秀朗國小校長曾秀珠表示，本次也拜訪「TFT為臺灣而教」和「誠致教育基金會」，從師培的使命，到實驗教育的動能，都讓團員感受到教育的無限可能性。未來輔導團在「數位、跨域」的脈絡下持續精進，透過分區、到校輔導等方式，分享數位科技輔助教學的創新能力。
圖說：均一平台董事長呂冠緯分享以AI科技推動教育創新
參與均一平台講師培訓的積穗國中主任莊志勇分享到，自從使用平台融入教學，看到學生學習風景的改變，從教師主講、被動式接受，轉變為主動看影片自學，這是教師生涯最感動的事。
成州國小教師張祝娟，也參加深度師培，她提到，「愛，就是在別人的需要上，看到自己的責任」，記得疫情期間，有一位學生常拒學請假，後來在她的課堂上接觸均一後，因為喜歡闖關，居然能回家主動完成任務，重新愛上學習。
圖說：新北市國民教育輔導團日前訪「教育創新合作社」，未來將在「數位、跨域」的脈絡下持續精進，透過分區、到校輔導等方式，分享數位科技輔助教學的創新能力。
教育局長張明文表示，數位只是起手式，本質還是教育，繁瑣的事情交給科技，老師更可以專注在教學及學生表現，因此輔導團積極推動數位融入教學，預計今年6月6日與未來親子學習平台合作辦理以「跨域·數位·理解力」為主題的國際論壇與數位融入教學博覽會，另預計9月發表「數位融入各領域的教學課例」，屆時將有更多的創新數位融入教案，開啟AI時代下的教育創新之路。
(照片/教育局提供)