立法院司法法制委員會，將在26日審查「雙語國家發展中心設置條例草案」，規畫設立「雙語國家發展中心」，並推動雙語國家政策，不過全教總以及學者認為，這項雙語政策，並沒有具備前瞻性和可行性，因此呼籲停止審議。 「我們這邊要嚴正的呼籲，國會明天應該要拒審。」 大聲疾呼，要求立法院停止26日審議「雙語國家發展中心設置條例草案」，全教總、立委和學者認為，雙語政策已干擾教學，不論是非英語科教師甄試以英語口試，或是以英語教學，但學生有聽卻沒有懂，這都嚴重降低教學品質，在配套措施尚未充分前，不該一意孤行推行雙語政策。 全教總理事長 侯俊良：「暫停教育部國教署，以雙語國家、雙語政策為名的相關補助要點，因為有錢就會繼續推動，回歸英語正常化教學的補助精神，絕對支持英語的一個推廣，但是不是用雙語的方式來推動。」 學者更直批，雙語政策簡直是「恐龍政策」，未具前瞻性，不管是Google、Microsoft等大型科技公司，都正在發展「語言之間同步翻譯」產品，並預計十年內可普及，拜科技所賜，未來國際間多語言的口語溝通，文書翻譯並不是問題，應該將資源轉投入母語教育。 臺大人文社會高等研究院院長 廖咸浩：「這麼重視臺灣是一個多語的社會，多文化的社會的話，他應該立刻，把現在投入到雙語政策的這些資源跟經費，轉到發展我們的其它的母語的這個，語言之間的同步翻譯的，這個軟體和裝置上面去。」 而也有目前執行雙語教學的教師，舉雙手支持雙語政策，認為在教學現場以雙語教學，學生才有機會開口說英語，不過同時確實也感受到師資不足，以及執行方針不明確的現象。 臺北市民族國小教師 陳衍甫：「雙語教育是可行，但是他執行的方式，可能有需要調整的空間，你不是會講英文或是英語很流利，你就會執行雙語課程。」 各界對雙語政策的態度不盡相同，而雙語政策對臺灣長遠發展，究竟是良方還是毒藥，得看政策規畫完善與否。