【大成報記者張淑慧/高雄報導】科工館舉辦了「週日閱讀科學大師」第20屆的第13場，今(16)日邀請了國立臺灣師範大學科學教育研究所特聘教授邱美虹，以解密近年來的大型科學活動為主題，與大家分享如何扎根科學，實現永續臺灣。
邱教授長期致力於科普教育，她提出「科學教育」不應作為科學和教育的簡單結合，而是一個獨立且專門的學術領域。她也指出科學不是一門專屬於菁英的學問，而是與我們的生活息息相關，涉及食物、能源、交通、通訊、醫療、建築、環境等各個方面。沒有扎實的科研，就無法有應用的基礎，也無法有創新的成果。
然而，科學與常民之間存在著一個看不見的鴻溝。科學語言和符號的特殊性，以及長期以來學校科學教育的狹窄化，使學生誤解了科學的真諦，失去了對科學的好奇心和探索的慾望，逐漸與科學疏離。
邱教授長期協助中學教師推動科學教育，編寫了《臺灣科學教育研究與實踐：挑戰與機會》一書，從科學教育研究之回顧與展望、科學學習與評量、新興科技融入科學教學、科學課程與教師專業成長等各方面進行探討，討論臺灣的科學教育發展與願景。
邱教授將科學建模的概念引進教學現場，她表示學生必須建立一個概念連結的思考架構，才能深入了解科學，而不僅僅知其一不知其二。2021年，邱教授更獲頒國際純化學和應用化學聯合會化學與化工傑出女性獎（IUPAC 2021 Distinguished Women in Chemistry or Chemical Engineering），不僅致力於國內人才培育，更投入時間參與國際科學組織，協助開發中國家的科學教育發展。
本日這場講座，邱教授介紹如何透過科學策展的經驗說明如何結合科學家的力量推動科學傳播、拉近科學與常民的距離、展現多元視角的科學，以及提供激發想像力與創意的機會，讓基礎科學的能量可以為臺灣創造永續的未來。
科工館的「週日閱讀科學大師」辦理迄今已進入20屆，歷來的大師風采影響了無數的年輕學子，歷屆的影音資料也是一個有如科學百科全書的線上學習資料庫，非常歡迎市民朋友前往以下網址回顧與學習https://science.nchc.org.tw/web/index?cp=oldtopic，並密切注意本屆即將舉辦的其他場次資訊。(圖/科工館 提供)