新竹縣生命紀念園區興建案爭議不斷，日前新竹縣政府辦理第二場公開說明會時，「反湖口生命園區自救會」成員激烈抗議；先是有民眾怒喊：「狗娘養的！」，致使新豐鄉長徐煒傑跳上桌激動反擊：「我是人生父母養！」之後立法委員林為洲發言時，遭民眾高聲辱罵：「你是縣政府的狗！」讓林為洲忍不住回擊：「要聽就不要像狗一樣亂叫！」引起一片譁然，甚至還有人不滿指控：「怎麼可以罵我是狗？！」
筆者想起過去任教高中校園經驗，某次有學生在課堂上吵鬧，甚至出言以三字經辱罵台上授課老師，老師不堪其擾，最後忍不住口中爆出「神經病」三字，結果引發軒然大波；學生家長憤怒直衝校園，控訴「老師怎麼可以罵我的小孩？！」，逼迫校方一定要給個交代，卻對自家孩子的脫序行為視若無睹，明顯就是「我可以，但你不行。」的雙重標準。
立法委員身為民選的中央民代、老師身負傳道授業解惑大任，我們當然可以對他們有較高的道德期待，但不代表他們就應該忍氣吞聲、承受不合理的暴力對待；己所不欲勿施於人，每個人都是人生父母養的，沒有人應該忍受霸凌欺侮，無論是肢體暴力或是言語暴力。
新竹縣政府規畫於湖口鄉興建生命紀念園區，正是為了傾聽各方意見與批評，並妥善研議相關政策，因此陸續舉辦地方說明會，但是雙方似乎無法對話、毫無交集，自救會成員也殺紅了眼，無法聽取進一步的說明或任何替代方案，以至於說明會成了抗議活動甚至是批判鬥爭大會，這樣對事情豈有任何幫助？
社會組成要素在於互相尊重，民主素養的前提則是理性溝通，講民主也要講法治，講人權就要講平等對待，如果欠缺同理心，只是一昧的片面要求，凡事只希望盡如我意，只想挾「所謂的民意」以自重，甚至為了自身權益而不惜欺凌他人，那麼，這樣的「公民做主」也不過是假民主。（圖／翻攝畫面）
作者為筆耕墨耘的文字工作者，堅持在紛擾塵俗中發不平之鳴。