(中央社訊息服務20230315 15:39:34)為積極回應全球化時代，屏東縣政府從雙語教育和國際教育雙軌同時推動，努力將國境南端的中小學與世界相互連結。為展現雙語國際特色教育成果，教育處15日在辦理高中雙語實驗班頗具特色的大同高中，舉行「國際領航，教育向前，接住每一位孩子」記者會，邀請縣轄內 10所投入雙語國際教育特色亮點發展的學校，共聚一堂分享豐碩的創新教學經驗與成果。
屏東縣教育處逐年擴大引進外籍英語教師，打造「沉浸式雙語學習環境」，在111學年度引進60位外籍英語教師，112學年度預計引進74位外籍教師；更以基地學校配合衛星學校的巡迴模式，擴大參與學校，給屏東學子引進世界各地的外語學習支持資源。各校透過融合校本課程實施，以文化體驗、情境佈置、雙語深耕、數位融入及多元共享等元素打造沈浸式教學，並結合「外語日」、英語晨間閱讀教學，推動扶弱多元實驗計畫、辦理寒暑假英語營隊及社團、運用課室英語、逐步擴增圖書館與校園共讀站的英語書庫等模式，讓學生享有更豐富多元英語學習環境，提升國際溝通力。在這樣的努力下，學生的外語學習態度正在改變，英語學習成效也有了提升。
屏東縣政府教育處長劉育忠表示，奠基在屏東縣既有的國際教育推動與國際交流互動的基礎上，未來教育處將媒合縣內大專院校的姊妹校網絡，更積極協助屏東縣各級學校簽訂合作備忘錄（MOU）、舉辦姐妹校對談，推動學校本位國際教育計畫（SIEP）、進行校本國際交流活動、申請國際學伴等，透過視訊等多元方式，與世界各國學生進行國際交流，期盼讓屏東縣「校校都有國際姐妹校，生生都有機會結交外國朋友」，讓屏東縣的中小學都能與世界緊密連結，達成「多語屏東，友善英語」國際化願景，培養屏東學子成為自信、快樂又具國際視野的世界公民。
屏東縣已有大同高中等12校，分別與日本、韓國、美國、紐西蘭、新加坡、印度、南非等國家成為國際交流夥伴，透過實際的國際接觸經驗，不但豐富師生外語學習的樂趣，更開拓國際視野。為了讓國際雙語教育獲得更佳成效，教育處更於111年11月辦理「國際交流社群運作工作坊」，匯聚了縣內中小學90餘校，近100名學校師長參與，展現屏東縣國際交流的能量與熱情。
教育處指出，國際領航不但可以與世界分享屏東的教育經驗，交流教育問題的解方，更能以全球的角度定位屏東教育的獨特性與價值，未來屏東教育將更加強與國際學習趨勢接軌，引入社交情感學習（SEL）與非暴力溝通等重要學習課題，效法芬蘭教育成功的關鍵，視每一位孩子都是不容忽視的寶貴資源，以更好地做到「接住每一位孩子」，讓屏東教育持續向前，幫每一位屏東孩子找到屬於自己的成功經驗，建構更寬廣的世界舞台。
