「服務由愛出發，學習從心開始－公民行動分享交流會」是由社團法人台灣也思服務學習協會於本（112）年1月15日在台北劍潭青年活動中心舉辦，該協會深耕服務學習教育工作已邁向第十年，為展現台灣各地服務學習帶領人的努力成果，針對不同群體的客製化課程設計，透過對永續發展議題的探索與討論，藉由體驗教育培養學生跨領域學習與團隊合作，並以公民行動宣導服務，發揮社會影響力。
交流會上午由彰化縣香田國小、也思社會設計實驗教育、屏陽會所進行發表，並由郭瑤萍與兩位老師劉若蘭、林淑真進行回應對談。下午場則分成兩組進行成果發表，包括A組多元學習組，有彰化縣田頭國小、台東縣瑞源國小；B組適性學習組，有三重秘密基地、雁行共好台北團隊、感染誌協會等，依照各地區的地理、人文、生態等特殊條件，以聯合國永續發展目標為方向，發展出不同的公民行動方案，由團隊學員親自發表分享與反思。
各群體的行動方案有成；如高中組台灣也思自學團行動方案，透過探索台灣移工的人權議題，同理看護移工處境，發想設計公民行動方案《祝你幸福》，以前往台北火車站，現場給予移工感謝與祝福，建構尊重人權的友善環境。小學生的公民行動方案部分，彰化香田國小透過繪本故事介紹兒童權利，再舉以日常生活實例說明責任，引導反思自身權利和公共責任，宣導後持續維護校園公共設施的使用情況。
彰化田頭國小延續家鄉之美的繪本設計，將氣候變遷議題融入原繪本，並以戲劇展演方式活化宣導行動，影響眾人關注，同時從設計氣候變遷調查問卷出發，進一步向學校學生宣導氣候變遷的議題，進而提出合宜且可行的節能減碳宣導行動。台東瑞源國小以行動宣導讓社區與全校師生重視海洋保育，鼓勵大家從小小行動開始投入環境保育，加上以行動讓社區長者認識減塑與環境保護的重要性，進而改變一次性塑膠袋的購物習慣。此外，還有另一組以戲劇形式表現成果，當面對誤會事件發生時，如何分辨事實與觀點等角度來解決紛爭，並改善人際關係。
此外，三重秘密基地的行動方案，以街頭遊戲體驗方式與社區居民互動，進行分辨事實與觀點及換位思考的選擇；雁行共好台北團則以心理輔導的團體帶領方式，使青少年在團體中體驗開放、溫暖、自在的人際互動經驗。結合「做中學」的精神，藉由團體活動的任務與問題，催化青少年的合作能力以及責任感；感染誌協會的行動方案，帶領人協助愛滋病友從自身處遇出發，推廣愛滋平權零污名。