花蓮慈大附中高二學生發表111學年度第一學期自主學習成果期末報告，共有近百組作品呈現，其中14組作品進行動態簡報，從素描、LINE貼圖，到植牙模型、天文觀測、文學期刊製作等，囊括文學、美術、工程、天文、生醫等18學群，高二學生在慈中校園，探索自己的無限可能。
108課綱中，除了強調跨領域素養的養成外，學生的自主學習也是相當重要的一環。在每周兩小時的自主學習中，學生可以就有興趣的領域，獨自或組隊探索有趣的議題，也可以用這段時間學習第二外語、加強學科能力，讓孩子每周擁有兩小時的自由時間，優游探索大學18學群相關領域。
花蓮慈大附中高二學生的自主學習，學生們共提出了近百個主題，含括語言、教育、藝術、工程、數理、生醫等不同領域，由於僅有20周的時間，有的學生因為實驗結果不如預期，沒有達到期初的預設目標；也有的學生以簡單的植物生長觀察，利用控制多變項，繳出一份特別的草莓技術種植分析；也有學生將慈大附中一直推動的「SDGs全球永續發展指標」做成可愛的LINE貼圖，並實際上架販售，展現藝術天賦，最後百件作品中，挑選14件進行簡報發表。
這次成果發表，邀請慈濟大學生命科學系教授許豪仁等人共同聆聽，許教授除了讚嘆學生們短短20周就有如此亮眼的成果，也分享大學端透過學習歷程挑選學生的關鍵。
許教授強調，除了在校成績、學測成績外，學生在自主學習的計畫、實踐、挑戰、反思等，都是很重要的參考值，在這次成果發表中，有的作品還在實踐階段，有的作品已經有成果產出，他相信這段過程對於學生來說，是相當難得的體驗；校長李玲惠則肯定每位學生在自主學習過程中的付出，並感謝老師們在其中給予的陪伴與指導。
經過諸位老師的評選，最後共有6組學生作品，分別獲得金、銀、銅、佳作等獎項。金牌：李宜、薛涴云 「《後生》中學生專刊的初創與經營」；銀牌：謝秉吟 「SDGs LINE貼圖設計」、銀牌：劉百樹 「了解人工植牙手術」；銅牌：林彥均 「探索太空的鑰匙--望遠鏡」；佳作：魏瑜廷 「以中醫概論分析清冠一號與靜思本草飲之成效與成分差異」、佳作：謝晶書、張旂禎 「莓好生活」。
（撰稿：戴雯皓，攝影：慈大附中）