再傳捷報！慈濟科技大學從149間大專院校中脫穎而出，獲得「111年度品德教育特色學校」殊榮，十二月二十三日，教育部常務次長林騰蛟親自頒發獎牌，由慈濟科技大學學務長牛江山代表領獎，嘉許慈濟科技大學持續推動品德教育的努力。特別的是，繼97年、101年和103年獲獎後，慈濟科技大學第四度拿下品德教育特色學校獎項，著實倍受肯定。
這幾年，受到新冠肺炎疫情影響，遠距教學成為主流，導致志工服務幾乎全面停擺。在尊重防疫規定的前提下，慈濟科技大學鼓勵原住民學生發揮護理專業，就近關懷部落長輩，不但開口說族語、面對面教導如何正確戴口罩，也能拍攝各族語的衛教宣導影片，像是確診後的居家隔離、消毒餐具等主題。甚至，涵蓋了穿戴族服的介紹影片，進一步紀錄部落文化點滴。此刻，志工服務不但更契合防疫需求，也以實際行動回饋偏鄉，未來投入職場將更有使命感。
即使無法參與部落志工服務，來台求學的外籍生依舊不缺席。感恩有機會在台灣接種疫苗的外籍生，自發性的烹調家鄉美食，並捐出全數所得，資助疫苗採購。更在年終歲末時，主動參與外籍漁工寒冬送暖，協助語言翻譯和物資發放。學生表示，當自己有能力時，更要把握機會付出，因為，「做好事不是有錢人的專利，而是有心人的參與！」
能帶給學生如此深刻感受的，莫過於慈濟教育特有的「慈誠懿德會」。藉由每個月一次的家聚互動，上了年紀的慈誠爸爸、懿德媽媽，設計各種不同的小遊戲，從中傳達艱深的大道理，也勝過老生常談的古板說教，讓學生更容易體會和接受。
慈誠懿德會正是跨越了年齡鴻溝，讓兩代人擁有共同對話的平台，非常符合代際對話（Intergenerational Dialogue on SDGs）的核心概念。舉例來說，當年輕人碰到重大困難，難以面對和抉擇時，就能從慈誠爸爸、懿德媽媽的人生經驗，獲得解答和方向；而年輕人也可教導爸爸媽媽，如何跟上科技腳步，善用社群平台，串聯年輕世代。
其實，推動品德教育的困難處，在於如何將抽象的價值觀，化為實質的人格內化。所以，藉由正式、非正式及潛在課程，融入品德教育的內涵，以豐富多元的教學內容與志工服務，期使學生經由思辨、澄清、接納的歷程，啟發內在良知，認同核心價值。
慈濟科技大學校長羅文瑞表示，即使新冠疫情影響甚大，導致這幾年出國交流全面停擺，活動被迫取消。不過，以110學年度為例，仍有16,340人次投入服務性志工。尤其，從彎腰動手的過程中，從中培養了人際互動、溝通協調、服務熱誠、工作態度等，也就是職場最看重的「軟實力」，更是慈濟科技大學強調的人文素養。
(撰文：葉秀品／拍照：慈濟科技大學提供)