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大華中學「數位創新 跨域共好」 培養未來人才

台灣好新聞/ 記者葉志成/桃園報導 2022.12.01 17:57

記者葉志成/桃園報導

高中部台加2+1課程高中部台加2+1課程


大華中學校園因節慶及準備成果展熱鬧活潑起來,在後疫情時代,能夠辦理實體多元活動,使我們熱切期待並心懷感恩。國家的教育政策,期望以培養未來人才為目標,提出「The Future is now! 」「邁向2030教育大未來」,內容涵蓋「雙語教育」、「混成教育」等,希望成就具備數位素養的國際人才,以因應後疫情時代瞬息萬變的國際競爭。

大華中學指出,後疫情時代生活實際上已經發生劇變。在教學現場,疫情發生以來衝擊過去我們習以為常到校上課的模式,在師生的教與學、教材與教法、學習工具上都面臨很大的改變。線上遠距教學加入了即時互動和混同學習功能,在執行過程中,孩子們從紊亂到熟悉、穩定,能夠突破傳統教室教學的限制,提升學習的即時性與學習彈性,我們樂見教學的創新與翻轉,積極正向肯定,化危機為轉機。

高中部骨牌比賽跨域展現。

高中部骨牌比賽跨域展現。

世界經濟論壇(World Economic Forum) 發表了《2020未來工作報告》提出未來5年內最重要的工作技能,以及工作職位的消長跟發展。學生未來必備的能力包括: 解決問題的能力、與他人協調的能力、能批判性思考、高情緒智商、人事管理、與人協商、創造力、判斷力、決策力、認知彈性與服務導向等,所以教育執行的策略方法,以此為目標調整。

當然大華中學在師資及軟硬體設備上,透過學校中長期計畫早已到位,不僅配合政策制度,積極翻轉,培養大華學生從知識面提升為能力素養,更以課程深化延展各項多元活動,在課程及活動中培養學生未來競爭力。另外,臺加2+1課程的開設,更增加學生能選擇國際教育的機會,期許大華的孩子能夠多元展能,充滿自信地在各項競賽及升學成效中大放異彩。

國中部探索課程水域。

國中部探索課程水域。

大華中學表示,111新的學年,期勉同學們能以「數位創新 跨域共好」為增能的目標,使自己在學習上能具備數位素養,與時俱進,在態度上能應用創客精神:學會學習、自主學習、愛學習,以豐富自我的學習歷程。今年我們校本特色課程以莎士比亞英文戲劇《暴風雨》、各領域公開觀課及各科豐富多元的教學成果展現,來回應歲末的反思與回饋。

在課程與活動中注重學習歷程,懂得反思、檢討。我們看到有許多不同以往的進步,孩子們把握機會在舞台上,展現適性且多元的才能,使大華的學生服膺學校的期待,適性展能、發光發亮,各個充滿自信,令人欣慰,希望家長亦能給予大華學生們滿堂喝采。

小學部探索課程猴子系統。

小學部探索課程猴子系統。



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