慈大附小與新加坡菩提學校的國際交流，是每年五年級最盛大的「世界一家親」人文課程活動，從2011年開始，慈小與新加坡菩提學校兩校交流至今已邁入第12年，今年兩校跨國共學，因為疫情影響的緣故而採取視訊交流，雖然隔著鏡頭，卻能感受到雙方的熱情不減，透過文化交流與學習主題，彼此分享校園建築、社團活動、生活商圈與國家特色外，跨國論壇議題更扣緊永續發展SDGs議程的目標（Sustainable Development Goals SDGs），讓孩子思考「在SDGs下，身為小學生的我們，可以力行哪些具體行動方案」改變世界，從菩提學校倡議的零飢餓(SDGs2)到慈小倡議氣候變遷淨零碳排(SDGs13)，透過線上跨國論壇，相約共創永續地球村。
在「認識臺灣‧了解慈小」的介紹中，慈小孩子除了介紹臺灣的自然景觀及美食外，也介紹慈濟教育創辦人 證嚴法師及慈小學校特色，其中特別提到臺灣因位於歐亞板塊交接處，地震較為頻繁，而慈小所在的花蓮，除了有美麗的太魯閣、七星潭風景外，在人文風情上更有多元原住民文化及祭典。
而學校特色上，除了有茶、花道等人文課程外，更重視服務學習，希望每個學生從小就能發揮生命價值，行善助人，並善盡國際關懷與地球公民責任。而在介紹新加坡及菩提學校上，菩提孩子則以錄影的方式帶著慈小的師生們認識新加坡地理環境及自己居住位置，此外更帶著慈小的孩子到菩提學校校園走一遭，看到佛像要行禮、食堂用餐風景、以及認識不同的社團活動等等，讓慈小的同學們在聽完介紹後都對菩提學校有了更深的認識。其中尤以「校園食堂」印象最為深刻，食堂就像是美食街的概念，同學很天真的說要為了食堂而搬到新加坡。
在小組交流時間中，孩子終於在線上見到期待已久的菩提學校國際學伴，透過雲端，除此彼此問候、自我介紹外，也相互提問，孩子們最好奇的是學校課程內容及上學時間，提問內容五花八門，讓孩子印象最深刻的是彼此上放學時間及考試時間，相較於慈小每天上課到下午五點半，只上到下午一點半就放學的菩提孩子覺得不可思議；而當聽到菩提學校每次考試，最短五十分鐘，最長要一個半小時時，慈小孩子才驚覺自己非常幸福。短短五十分鐘的小組交流，除學習到跨文化溝通能力外，也真正體會到所謂的「文化差異」，孩子非常興奮也異常珍惜，期待明年兩校均可實體交流，校園中再見。
在「藝起來相繪」課程中，慈大附小藝術科老師劉品榮以「減碳愛地球，明天《繪》更好」為主題，引導孩子們思考節能減碳及環境汙染問題，透過藝術創作，讓學生將生活中具體力行的節能方案繪出，並彼此交流分享，慈小孩子呼籲大家多種樹，多蔬食。
菩提學校飛田美佳透過簡單畫筆呼籲大家「Do your part the natural light讓我們為保護地球第一份心力，用自然光線」。菩提學校的老師則帶著孩子認識禪繞畫（Zentangle）藝術，簡單的一筆一畫，透過粗細、形狀不同的線條，讓學生在最具代表性的新加坡地標-魚尾獅圖案上，繪出別緻的禪繞畫作。
下午論壇，兩校學生在SDGs議題上，都呈現了國際公民的高度素養，以SDGs的永續目標為出發：新加坡菩提學校提出零飢餓 (Zero Hunger)，希冀結束任何形式的飢餓，需要從自身零剩食做起，菩提孩子分享生活中如何不浪費食物，購買食物適份適量，學校中也舉辦義賣，將所得幫助飢餓的人。慈大附小的學生則是分享SDGs第十三項：氣候變遷。四個班級帶出了各自的主題，孩子們從生活這塊土地出發，看見氣候變遷下，臺灣所面臨的危機，「2030年極端海平面上升，預計台北市17%面積將受到淹水威脅」，氣候變遷不再是任何人可以置身事外，每個班級都有自己的Action for climate change，如慈大附小全體師生持續以資源回收、減碳蔬食、自備餐具、校園的太陽能板的具體行動，為實踐SDGs13盡一份心力。
論壇當中，學生也能謹慎的指出：蔬食要選擇當地當季，而購物則是要思考是「想要還是真的需要」。孩子甚至在想像與智慧發明的環節中，為地球設計了空氣清淨機，也許發想的科技現在仍做不到，但是「今日不能不代表未來做不到」，這是十一歲孩子最難能可貴的領悟。拓霖老師的班級也認為「Together, we can make a world a better place」，菩提學校孩子也以一首「小人物的心聲」呼籲大家「也許我一個人無法成就一番大事業，但我盡力貢獻一份微薄的力量」不管是哪個議題，地球的永續發展需要大家共同重視，最後兩校以「珍惜食物零飢餓，節能減碳愛地球」宣言，相約共同為零飢餓與節能減碳淨零碳排而努力。
菩提學校鄧麗君校長表示：透過此次浸濡活動，開拓學生視野，增廣學生見聞，培養學生自律與適應能力及團隊精神，過去十數年來有幸與慈小師生進行實體或網上交流，讓菩提的師生在國際交流適應中獲益匪淺。其中特別要感恩疫情前菩提學校師生到臺灣慈大附小實體交流時，受到無微不至的照顧。
慈小李玲惠校長表示：這是一場跨國、跨海、跨越空間的線上共學，感恩數位科技的發達，讓跨國、跨校的交流沒有間斷，兩校學生得以透過線上交流，打開孩子的視野。在這地球村的時代，孩子們具有跨文化溝通及跨國移動的能力非常重要，透過雲端，孩子們互相學習、研究探討，也翻轉思維，彼此欣賞讚歎。此次的線上交流，不僅認識不同國家文化，也讓兩校同學一同重視目前全球共同遭遇的議題，進而於生活中具體行動，從自身做起力行改善方案，成為胸懷美善，擁抱世界的全球公民。
撰文／蘇秋碧、郭誠嵐；攝影／慈大附中提供