【記者王雯玲／高雄報導】國家海洋研究院與國立海洋科技博館物館共同合作進行「海洋素養教材共同推廣研究計畫」，為美國加州大學柏克萊分校勞倫斯科學館發展的海洋科學序列(Ocean Science Sequence, OSS)教材中文版本，鏈結國際的海洋教育素養概念，提供國人認識國際海洋素養教材。『海洋科學序列』教材始於1966年美國海洋及大氣總署(NOAA)組織第一個海援計畫(Sea Grant)，確定了研究、海洋諮詢服務及海洋教育三大主軸完整的海洋科學課程綱要，同時更專注在小學到高中的教育培訓體系；歷經50年上千名海洋科學家與教育學家的投入，並結合國家地理社群(National Geographic Society)、海洋及大氣總署 (NOAA)、國家海洋教育者協會 (NMEA)及探索學院(College of Exploration)等共同研擬海洋素養概念，2010年出版了目前全球通用的「海洋素養範疇與K-12年級內涵」，將海洋素養定義為「瞭解海洋對你的影響以及你對海洋的影響」，具體提出七大基本原則、4個學習年齡層(初階及進階)、28個概念性流程圖為架構來探討各個學習階段學生所應具備的海洋素養，開啟了海洋素養的推動，未來中文電子書將公開於本院及海科館官網，藉以推廣國際海洋素養之知識架構。電子書內容以美式海洋教育呈現，含有完整教案教學方案設計與知識理論的描述，提供我國海洋教育教師及海洋教育者實施海洋教育時，針對教學方式進行參考與學習。而本項計畫現今也與美國、韓國同時推動，透過共同的教育系統提供教師及海洋教育者跨國連結，增加我國海洋教育教育者與國際接軌的機會。
中文電子書發表暨教學工作坊將於今(111)年11月18日在基隆海科館舉辦，此序列教材的計畫主持人，美國加州大學柏克萊分校勞倫斯科學館學習與教學副主任Craig Strang及勞倫斯科學館特聘專業教育者、海洋科學序列OSS課程設計專家Sarah Pedemonte女士親臨現場，進行試教及分享教材的開發及概念與教學方式；另外現職於海洋教育教師基隆市碇內國小李明霞老師與新北市橫山國小李弘善老師也將分享書籍的特色內容，誠摯邀請各界共同參與推動討論國際海洋素養教材的應用，並共同落實永續發展政策中的目標第14項，我們的海洋、我們的未來，保護及永續使用海洋及海洋資源。
中文電子書發表工作坊報名連結: https://nmmst.fonticket.com/ticket/olqJNda6lmR4ex1v。
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