【News586/記者張淑慧報導】樹德科大生活產品設計系(簡稱：產設系)二年級工業設計專業課程教師林群超，以VR穿戴創意設計為主題，激發學生創作構念，在期中考前提出24件屬於新世代的VR眼鏡及控制器概念模型，設計出大瞻的VR穿戴，學生的無限想像力，讓人驚艷。
指導老師林群超指出，隨著數位技術的日漸普及新世代娛樂的習性風潮，虛擬實境滋養個人的觸角及想像，除現實的身分之外，更提供可擬化多重宇宙的設計選擇，而VR穿戴設備不僅功能上須強化之外，個性化的飾面效果及穿戴特色更具備強大的進化空間，設計者應迎浪而上，提出創新選擇，才不會被淘汰。
林群超進一步指出，課程學習除了讓學生聯想可切換的數位宇宙，進行內涵演化及概念設計發展之外，實作上則是鍛練學生的CMF(Color、Material and Finishing 色彩、材質、及表面處理工藝)等專業技巧，設計出精彩的視觸覺產品，並延伸出無限的觀想。
黃郁倫啟用山海及天空作為元素，建構一個初始的世界，引沈浸其中的使用者去創造屬於自己的虛擬空間。
曾妙璇參考光遇遊戲的紅石螃蟹，讓戴上紅蟹VR的使用者進入遊戲空間盡情遊玩。
葉宗樺挑選玉子燒壽司作為造型構成，再以海苔條結合鬆緊帶的造型，呈現穿戴情境，令人莞爾一笑。
葉芷彤以月球作為發想，帶入科幻及神秘感，特別以粉色衝突出月球實際色彩，呈現與眾不同、粉色跳躍的感動。
張永穎以日本傳統式不倒翁的特徵及顏色，呈現開運必勝的意念。
魏子豪利用水母的特徵，透過粗細不一的壓克力條，仿造水母紋理，輔以雷射紙，仿擬生物發光；主體以珠光白，並裝飾銀、金色鋁線，帶出高雅與科技的視觸感覺。
其他同學作品亦是可圈可點，黃柏翔以散熱片側邊的黑陵線模仿資料傳輸，營造末來感；陳憶婷以秋天松鼠意象及植物，映照作品；李曉嵐以天堂鳳蝶的寶藍色，暗喻穿戴者可像蝴蝶般在虛擬世界復始；來自印尼的黃西佳以抽象的臉形及多元色彩描述人類情感的多方面向；王俐鈴以微生物並運用高亮色彩，表達生命力的旺盛；施怡媗以翅膀為主題，藍與黃二色象徵自由飛翔在藍天和太陽下；柳又慈以霍爾移動城堡中的卡西法為主題，讓穿戴者悠遊故事情節；高子靖採用貓咪臉部的仿生設計，表達傲驕及野性；鄭惠恩以童年回憶的貓咪角，賦予正義及助人的意涵；莊庭杰以藍與紅粉，在物件中分割波形，產出平等視覺感，意喻擺脫世界的不平等；李仁裕利用表面刻畫的鬼頭紋理，以手把的拇指設計與VR眼鏡的頭顱，提醒玩樂也不可忽視健康；顏承佑以電影黑暗騎士聯想，利用蝙蝠俠標記作為造型；廖慈芳以鸚鵡身形輪廓設計可愛動物的VR穿戴；呂蓁琳在夢幻中，虛擬穿越在仙界精靈；譚若瀚採用剛硬造型及斑駁色彩，形塑機械美學；施品均的仙人掌暗綠及峽谷棕紅，表達對自然風景的嚮往；邵品嘉與林妤蓁二人分別以簡約或仿生意象呈現個人化的特色創作。(圖/ 樹科大 提供)