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Wharton 推出行政人員組別全球工商管理碩士課程,以虛擬方式供應與世界各地的新晉領導者

美通社/[email protected] 2022.08.17 07:00

這所院校是學界中首間推出混合行政工商管理碩士課程,利用其世界知名的教員和網上學習體驗,以擴大供應與行政人員。

費城2022 年 8 月 17 日 /美通社/ -- 賓夕法尼亞大學 Wharton School(沃頓商學院)今天宣佈推出有史以來首個全球組別,以擴展其行政人員工商管理碩士課程至覆蓋全球,而這課程將於 2023 年 5 月開始。獲接納入讀新組別的人士將是來自亞洲、北美、拉丁美洲、歐洲和更多其他地區的商界專業人士,而課程的混合網上/面對面課堂的學習形式,讓更多人士可以連接 Wharton 的世界級教員和網絡。學員將由教授所有 Wharton 工商管理碩士學生的相同著名 Wharton 教授教學。在 22 個月的課程中,教員將利用從疫情中指導數百名學生而獲得的廣泛網上教學技能以教學。

Wharton 推出混合行政工商管理碩士課程
Wharton 推出混合行政工商管理碩士課程

Wharton School 教學和學習高級副院長 Brian Bushee 表示:「新的全球行政工商管理碩士課程是 25% 親身面對面教學,75% 網上教學,但是 100% 的 Wharton 工商管理碩士課程。我們的目標是匯集我們至今最多元化的學員組別,這些商界專業人士所在的地理位置、工作或個人情況使他們無法安排大量旅程,但他們卻抱著同一熱誠,想向 Wharton 的教員和同學學習。」

這個新的全球組別標誌著 Wharton 行政工商管理課程發展的另一個重要里程碑。Wharton 在 1975 年開始其原創的費城課程,以及 2002 年匯集 Wharton 三藩市組別時均領導學界。現在,Wharton 提供混合的網上/面對面學習安排,讓之前難以參加的優秀準學生可以攻讀 Wharton 工商管理碩士學位。

虛擬教學將在東部標準時間的清早或深夜進行,以便學生可以安排在工作時間以外參加,並從多個不同時區上課。除了這個網上社群外,學生還將在 Wharton 費城和三藩市校園的「住宿週」期間,以及該課程的眾多國際學習之旅期間匯集,親身共度許多時間。在整個課程中,學生將獲得禮賓式課堂經理的支援,並與領域傑出專家的高級教員定期接觸,此外,還可以接通目前全球商學院中最大的校友網絡 — Wharton 的 104,000 名校友全球網絡。

Wharton School 院長 Erika James 表示:「Wharton 行政工商管理碩士課程的發展反映了我們在教育方面的創業精神和專注創新。過去兩年半已證明,優質的學術課程可以成功擴展至超越傳統的面對面課堂體驗。透過將一流的虛擬教學與有意義的住宿學習結合,我們可以將 Wharton 工商管理碩士教育的範圍擴展至更多希望在全球發展經濟和轉型行業的領導者。」

Wharton 行政人員工商管理碩士課程如今每年教育超過 230 名專業人士,與 Wharton 全日工商管理課程提供相同嚴謹的學術和教員服務。Wharton 行政工商管理碩士學生獲得與全日工商管理碩士學生相同的學位。

根據 Wharton 行政人員工商管理碩士課程副院長 Peggy Bishop Lane,教員將自訂其教堂材料以滿足新全球組別的獨特需要。

Lane 說:「我們的教員將為更全球化的受眾度身訂造其內容和討論,確保課程可以讓學生利用其經歷,並為他們在職業生涯下一章所面臨的挑戰做好準備。我們正在投資新技術,以增強虛擬體驗,並在課堂內外讓學生投入課程,不論其地理位置如何。這項課程的重點是讓學生建立 Wharton 行政工商管理碩士體驗獨特的牢固關係。」

Wharton 現正接受申請入讀首屆全球行政人員工商管理碩士課程,課程將於 2023 年 5 月開始。有興趣人士可於以下網址查看要求、截止日期並完成申請:whr.tn/apply-emba

如欲了解更多關於 Wharton 工商管理碩士課程的資訊,請瀏覽 whr.tn/global-emba

關於 Wharton School

賓夕法尼亞大學 Wharton School(沃頓商學院)成立於 1881 年,是世界上第一所大學商學院,透過培育想法、推動洞察力和創造改變世界的領導者來塑造商業界的未來。Wharton 擁有超過 235 名著名教授的教師,並有 5,000 學士學生工商管理碩士學生行政工商管理碩士學生,以及博士學生。每年有 13,000 名來自世界各地的專業人士透過 Wharton Executive Education 的個人、公司訂制和網上課程來發展其職業生涯。超過 104,000 名 Wharton 校友組成強大的全球領導者網絡,每天改變商業世界。如欲了解更多資訊,請瀏覽 www.wharton.upenn.edu

 

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