大溪延續木藝文化 木博館開課.校園教學

桃園市木藝生態博物館，107年開始跟在地木藝匠師合作，開設生活化木藝手作課程，還積極將木藝教育帶入校園，推行木藝扎根，而全臺灣唯三的家具木工科，其一就落在大溪，成為培育專業技職木工人才的搖籃，來看當地如何從教育著手，延續「大溪木藝」DNA。 小朋友仔細聆聽木藝師傅講解，動動小手 準備上工。 刨木、鋸木，樣樣都得要親手來，一下、兩下，沒成功嗎？沒關係，再來一遍。 小朋友第一次接觸木工，動作有點生澀，但有木藝師傅在旁協助，家長能放心讓孩子放膽學習。 家長 徐珮雯：「想讓他們自己去做東西，讓他們知道說，一件東西 不是這麼簡單就拿到，那過程很辛苦。」 木藝教育刻不容緩，107年桃園市木藝生態博物館，開始推行"木藝扎根計畫"，與在地匠師合作，開設手作生活化木製品課程，另外針對學校教師舉辦木藝教育研習，並提供教案，培訓教師未來在課綱中加入木工課，從教育層面推廣木藝。 木藝師傅 黃裕鳳：「因為現在我們就是配合學校，現在108課綱的時候，我們就有跟木博館一起合作，就是進校 然後推廣木藝扎根的計畫，然後讓更多小朋友就知道，有木工這一塊的資、資訊這樣子。」 大溪木藝生態博物館館長 陳倩慧：「如果當我們在打造這個，大溪木器工藝的品牌的時候，我們在用這個環境是，就是希望孕育更多的人才，讓大家去重視到工藝的價值這件事情。」 民國103年桃園大溪至善高中成立「家具木工科」，把大溪的木藝教育，推向專業技職層面，陸續培育出優秀人才。 就讀家具木工科的學生林冠程，對每件作品都發揮無比的細心和堅持，憑藉著努力不懈的精神，勇奪去年工業類學生技藝競賽「金手獎」。 至善高中家具木工科學生 林冠程：「這種(有瑕疵時)處理方式有幾種，那通常我們會用刨刀去把它刨掉，然後再去進行砂磨，那如果他可能本身就不大，那我們就直接用砂磨機，我們直接把他磨掉了。」 眼前這群身懷技藝的學生，手作功力高，也兼具設計和應變能力。 至善高中家具木工科主任 房俞佑：「對！因為其實滿多木藝傳承這一塊，它滿講求就是，除了技藝方面，再來就是想法。」 如果學生只會製作木器，還遠遠不夠，如何將木藝作品向外推廣，校方更重視要走出去。 至善高中家具木工科主任 房俞佑：「積極地在參加，桃園市這邊很多很多的文化的活動，過一陣子有地景藝術節，那我們就是藉由這樣子的活動，慢慢地在學校這邊進行扎根。」 大溪從教育出發，整合產官學三方，力圖擦亮「大溪木藝」這塊悠久的招牌，不讓技藝變成褪色回憶。