「學校」是學生們的學習場域，雖然疫情嚴峻，慈大附小仍透過視訊方式進行校際交流，將教學現場由教室延伸至花蓮縣秀林鄉文蘭國小，結合不同文化的學習，拓展視野，也為學生開啟了另一扇瞭解多元文化的智慧之門。
兩校學生透過視訊，彼此分享民族文化、異國文化課程學習成果，讓參與學生更認識不同族群文化的異同，兩校師生熱情互動，彼此有更多機會認識多元文化價值。首先由文蘭國小學生分享阿美族文化與太魯閣族文化，由原住民學童介紹自己文化讓慈小學生了解，學生聽起來感受特別深刻。接著再由慈小學生介紹國際教育越南與印尼文化，也為文蘭同學開啟一道通往世界的門。最後藉由二校學生的藝術共創，將原住民元素、東南亞文化與慈小文化融合在藝術作品中，藉由創作讓學生理解文化融合與創新的意涵。
李玲惠校長勉勵學生與文蘭國小師生透過網路科技可以一同「共學」，彼此分享各自在課堂中所學習的內容，文蘭的民族教育文化，慈小的國際教育文化，都藉由視訊共學，拓展彼此的視野，也期待未來能有實體互動的機會，成為跨校好學伴。
半天的活動下來，慈小師生皆收穫滿滿，幸青老師讚嘆文蘭國小學生對於自己文化的認同感，也對文蘭學生的熱情留下了深刻的印象。四年一班的納達則提到以前覺得不同文化的人是很難互動的，透過和文蘭的同學交流後發現，不同文化的同學也可以這樣自然而然的相處，甚至共同創作一幅畫，感覺很神奇，期待文蘭同學能到慈小交流，屆時也會盡地主之誼盛情款待。雖然交流的時間不長，但是透過這樣的活動，兩校的小朋友們除了拓展視野，懂得尊重並欣賞自己與不同的文化內涵，多元文化的理解也在增進，當學生感受到「世界大不同」，就能做好因應外在多元社會的準備。
（撰稿：蕭幸青，攝影：朱紹華）