慈濟大學前病理學科主任許永祥教授，於5月6日往生並捐贈大體做為病理解剖研究，許永祥教授自1996年擔任慈濟大學病理學科主任，作育英才無數，歷屆校友感念許永祥教授的付出，主動發起成立「許永祥教授獎學金」，紀念許永祥主任對慈濟大學教學及台灣病理學之貢獻，並延續許永祥教授的精神，鼓勵病理學學習表現優異的醫學生。
1990年七月就到花蓮慈院服務的許永祥醫師，在慈濟醫學院醫學系病理學科成立後擔任主任，創校校長李明亮稱呼許永祥教授為「老戰友」，為慈大病理學科奠立了很好的教學基礎，李明亮校長說：「慈濟大學學生何其有幸，能有許永祥教授的教導。許教授的精神大家會永遠記在心裡。」許永祥教授並多次獲得慈濟大學優良導師。
慈大劉怡均校長表示，許永祥教授用心用愛關懷每一屆醫學生，他是醫者，教授的典範，感恩許醫師對慈濟大學的貢獻。許永祥主任常常對學生說：「只要一日有電燈就要讀書，只要一日有飯吃就要幫助別人」這是許主任對學生課業和品德的要求。
「國考的病理學很難，所以一開始我們拜託許主任輔導成績比較差的學生，後來每年許教授自己觀察找他認為需要輔導的學生。」醫學院謝坤叡副院長說。
許教授在學期初和期末，或是大考時，會買菜包請全班同學吃，大家坐在一起聊聊，了解同學的狀況，許主任也會陪著醫學生打壘球，參加學生的活動，許永祥主任說：「除了課堂外，我也希望融入學生私底下的生活，我希望每一屆的醫學生之間就像是一家人。」107級盧品叡同學也是許永祥的導生說：「老師在我們一年級第一次和我們見面時就說，我們一個人都不能少。大家要一起畢業。」許永祥醫師總是鼓勵著大家，一定要互相拉一把。
慈濟大學醫學院院長陳宗鷹表示，「病理切片是確定生死的步驟，臨床上我們看不到病理醫師，但是對於病人後續照顧和如何治療，卻是要靠病理醫師的判斷。」許永祥教授曾經親自處理狂犬病病患的切片，在過程中會有被感染的危險，但他說如果不做，就沒辦法知道到底是不是狂犬病。許永祥教授將病理經驗集結成《病理臨床整合圖譜》，《最後的診斷—病理醫師許永祥的顯微世界》則記錄許永祥主任如何創建與奠基了慈大病理學科，孜孜不倦以精確的病理分析，救助了無數的病人。
「他永遠是在講學生，或是病理研究，這就是我認識的許永祥醫師。」與許永祥教授同是107級醫學系導師余美萱老師，談起許教授對學生永遠是充滿愛、耐心和熱情，很多學生在他的幫助下度過了最難熬的國考和臨床實習。余美萱說：「學生都很喜歡他，他不只是學生的老師而已，也是我的老師。」
許永祥主任生前傾囊付出、鼓勵學生自掏腰包給獎學金，現在由系友自主接力發起「許永祥教授獎學金」，還有許永祥教授的親友以及關心教育的人士捐助該獎學金，「許永祥教授獎學金」將用於鼓勵病理學學習表現優異之醫學生、以及病理人才培育等。
(撰文：李家萓／圖片：慈濟大學提供)