新竹縣客家語教師協會9日舉辦一場研習，邀請研究客家文化40年的楊國鑫博士，以客家話的流失和原因等專題，為薪傳師展開演講，對於現今社會中，客語友善環境如何提升、營造，他建議可融入電腦科技，吸引小朋友專注，提升學習趣味。 「客家話有救嗎?這心情非常的複雜。」 專題演講一開始，資深教育工作者楊國鑫針對現今環境整體客語應用情況，沉重地道出自己內心複雜的心情，他觀察，社會從農村型態轉變為工業化後，客家文化逐漸式微。 新埔內思高工 教師 楊國鑫：「現在到臺灣來看，經濟的價值和文化不平衡，它不平衡的時候，會重視到所謂的經濟，但是會失掉文化失掉道德。」 對於客語流失怎麼救，楊國鑫提出見解，建議除了政府加強宣傳說客語之外，還有小朋友在校園學習的應用，如果能夠在結合電腦多媒體科技，可能更加事半功倍。 新埔內思高工教師 楊國鑫：「電腦裡面新的東西的發展，我們一定也要跟著去，這才會有給我們生活當中，有機會可以來學習，或者機會到一般的生活當中，用新的東西，也有客家的語言文化的東西在裡面，這是未來的重點。」 新竹縣客家語教師協會理事長 羅文生：「因為現在學校客語教師很多，但我們想講要加強他們的能力，文化的部分讓他們深根，可以去學校裡上(課)這樣子。」 新竹縣客家語教師協會 會員 魏秋娥：「教的時候就一步一步來，最起碼我感覺拼音要，曉得會拼音要會，這樣記音方面，他(小朋友)就會較快記起來這樣子。」 新竹縣客家語教師協會中，許多成員擔任客語薪傳師都已有20幾年經驗了，認為傳播媒介或者教學課堂中播放客語教學影片，都是在協助小朋友親近客語，但說到底，家庭還是最理想的學習環境，如果家長多和小孩講客，不只能促進親子關係，同時更是活用、保存客家語言。