穿制服提高學習？ 美國小學生：穿制服沒有比較愛上學

【NOW健康 編譯組／外電報導】許多人都認為學生就是要穿制服上學，像是穿上清爽的襯衫和領帶以及那些樸素的格子裙，可以幫助孩子們專注於課堂作業，創造公平的競爭環境，並能提高出勤率，甚至還有其他的好處。但最近有一項新的研究表明事實並非如此，這項針對公立和私立小學兒童的全國性研究發現，校服似乎對學生的行為或出勤率沒有任何影響。

該研究在線發表在《幼兒研究季刊Early Childhood Research Quarterly》（Early Childhood Research Quarterly）上。研究作者、美國俄亥俄州州立大學人文科學助理教授Arya Ansari表示，與沒有制服的學校的學生相比，穿著制服的學校的小學生，在參與度、社交或行為結果等方面，並沒有表現出任何一致的差異。

Arya Ansari教授的團隊分析了6,300多名小學適齡兒童的數據。他們是幼兒縱向研究的一部分，該研究追蹤了從幼兒園到5年級具有全國代表性的兒童樣本。每年，教師們都會根據焦慮和社交退縮等個人問題，以及攻擊性等行為問題和社交技能等項目對每位學生進行評分，同時還記錄了學生的出席情況。研究分析結果：制服對任何年級的行為影響皆為零。

研究發現，在需要穿校服的學校裡，低收入家庭學生的出勤率確實略高一點，但1年不到1天。研究人員還觀察了5年級學生的自我報告，發現他們之間沒有出現霸凌或社交焦慮方面的差異。

但有1個關鍵的區別，當被問及他們對學校的歸屬感和精神感時，不得不穿校服的5年級學生表示，他們對學校的歸屬感低於沒有校服要求的同齡人。Arya Ansari表示，時尚是學生表達自己的1種方式，這可能是學校體驗的重要組成部分，當學生不能展示自己的個性時，他們可能會覺得自己不那麼有歸屬感。而且這些調查結果在公立和私立學校都存在。

編輯：王詩茜

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