助校「閱」上層樓   中市閱讀教育輔導團客製諮詢輔導

【大成報記者蕭宇廷/臺中報導】台中市深耕閱讀有成，年年在教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優競賽中獲獎，今年獲閱讀磐石獎的學校數更是「讀」占鰲頭，居全國之冠。為更強化台中市國中小推動閱讀教育與圖書館利用效能，中市閱讀教育輔導團邀請輔導團諮詢顧問台中教育大學教授賴苑玲、輔導團正副召集校長及輔導員，於今年5、6月，前往6所國小、2所國中提供諮詢輔導，協助落實閱讀素養教育。

中市府教育局去年全國首創成立「閱讀教育輔導團」，規劃圖書教師共備研習，協助教師獲得經營圖書館、規劃及推動閱讀教育的專業知能，以培養學生閱讀素養，今年並提供到校客製化諮詢輔導及閱讀課程設計；中市閱讀教育輔導團日前即前往大肚區瑞井國小、清水區建國國小指導。

閱讀教育輔導團長同時也是教育局長楊振昇表示，藉由閱讀輔導團的陪伴機制，期待為學校帶來更有效的輔導，讓台中市各校皆能成為閱讀典範學校，展現閱讀成果。

教育局指出，主動向閱讀教育輔導團提出輔導諮詢申請、日前獲到校諮詢輔導的太平區建平國小，是把閱讀列為校訂課程，長期深耕閱讀教育，努力提升學生閱讀素養，曾於99年獲教育部閱讀推手團體獎；99、101、102年獲台中市推動閱讀特優學校；104年獲選為閱讀亮點學校。

建平國小負責閱讀推動工作的教務主任陳榮原表示，感謝賴苑玲教授及輔導團員對學校推動閱讀教育的架構、內容編排及呈現等，給予具體建議；協助推動閱讀的老師劉錫潔也說，輔導團提供的建議，有助於學校重新梳理閱讀課程方向，讓課程設計契合時代脈動與新課綱素養。

另外，同樣向閱讀教育輔導團提出輔導諮詢申請的北屯區建功國小，以「閱讀生命」做為校本課程，規劃在地走讀，提倡「終身樂讀」。而建功國小閱讀推動團隊透露，賴苑玲及輔導團員提供清晰、明確的意見，以及正向懇切的提點與實務分享，讓他們釐清閱讀在學校總體課程的定位，更能掌握閱讀計畫與文案撰寫訣竅，獲益良多。