匯流新聞網記者呂怡潔／台北報導
不管是阿嬤的花露水、阿公的舊懷錶，還是媽媽的嫁妝，個個都讓小孩子大呼驚奇。新北市種子學校板橋中山國小，近日要孩子們從家裡帶來一件「老東西」，藉由翻轉教育，帶領學生透過微觀，讓平常擺放家中角落，看似平凡無奇的物品，也可以變的無比神奇，使孩童愛不釋手。
本次跨域課程，用「微觀」視角為題，探索生活周遭物件，以歷史文化結合自然科技，讓印象中只追逐最新潮流的國小生們，對這些舊玩意兒也興致蓬勃。由中山國小陳學添校長、劉美玲老師公開授課，帶領學生從在地浮洲社區文化展開探索。要孩子們從家裡帶來一件「老東西」，再用行動顯微鏡觀察其細節，引領學生前往新視界。
劉美玲老師從《鬼滅之刃》切入，帶孩子觀察微觀下的衣服編織，從和服的花紋圖案了解其寓意，並讓孩子從顏色、形狀、質地、感受、諧音等五感發想，賦予身邊物件意義。陳學添校長則每組發下新台幣鈔票，讓孩子用行動顯微鏡觀察鈔票上的防偽細節，並挑戰學生「你知道一張百元鈔上，有幾個 100 嗎？」，激發學生自主探究的求知慾望。
隨後要學生拿出家中的一件「老東西」，以行動顯微鏡深入觀察，並即時投影到大螢幕上。本來看似平凡無奇的老懷錶，在行動顯微鏡下細節一覽無遺，孩子也立刻著迷，滔滔不絕地分享爸媽、阿公阿嬤講述的祖傳歷史。
「在顯微觀察過程中，看見孩子的眼睛都發亮了！」師培委員臺師大張玉山教授表示，素養導向的教學設計從生活情境中尋找素材，經過藝術創作轉化又能在應用於生活中。北藝大陳俊文教授也十分讚揚學校從簡單的課程，結合行動顯微科技，讓學生用心感受與觀察。
計畫協同主持人李其昌教授更是帶著教材教法，師資生一起共學，並期許課程未來能融入音樂、表藝的藝術領域，發展更多元的跨域課程。
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