在過年的時候帶孩子出門拜訪親戚，本來是一件開心的事情，但當孩子沒有禮貌、跑來跑去不聽話的時候，就會變成一場家庭的災難。
為什麼孩子會沒有禮貌呢？其實可能是因為孩子還沒有學習到，什麼叫做「禮貌」。禮貌應該是互相尊重的態度，而不是大人們要求孩子的工具。
別讓禮貌變成是大人要求孩子的工具
大人在要求孩子要有禮貌的時候，自己可能沒有同樣有禮貌的對待小孩。比如要求孩子見到大人要「叫人」，卻沒有先跟孩子說明自己是誰，當孩子不知道要叫什麼、或是叫錯的時候卻用「你怎麼不知道我是誰！」或是「答錯囉～不乖不乖」來責備孩子。
當孩子對其他人有禮貌，如果別人並沒有對孩子禮貌，孩子都會學習不到正確的「禮貌」態度，反而不知所措。
真正的禮貌來自同理心
之所以要對別人禮貌，是因為我們會尊重別人、顧及別人的感受，所以在教孩子禮貌之前，必須先教「同理心」。可以先模擬情境給孩子聽，讓孩子學習換位思考的方式。
- 打招呼的時候：別人跟你打招呼，表示有看到你、想關心你，心裡也會覺得很開心。所以我們看到別人的時候，主動打招呼，別人也會覺得被關心了，也會開心。
- 去別人家的時候：邀請同學來家裡的時候，我們會準備好吃、好玩的招待他，同學離開了會打掃、收拾環境。所以去別人家裡的時候，我們為了感謝對方準備這些，也會帶禮物過去，同時保持對方家裡乾乾淨淨的。
- 跟別人爭執的時候：別人罵你，你會很不開心，所以我們也盡量不罵人。但是可以用堅定的態度，表達自己的意見，試著跟對方溝通。
同理心的建立，要先從認識自己開始
而上述的同理心建立，是讓孩子「換位思考」，所以孩子必須了解自己、知道自己是個獨立的個體，才有辦法開始換位思考。
這個意思是說，自己能控制意志跟身體的自主權。而孩子在跟一個人還沒有建立信任關係的時候，即使這個人是跟自己有血緣關係的，還是會本能的產生防備。想像一下，假設我們看到多年沒有往來的老同學，根本也忘記名字、甚至對這個人印象模糊，第一反應一定不是衝過去抱住對方，而是先想一下這個人是誰、再慢慢靠近吧？
但學習社會化也是很重要的一個過程，所以在家庭聚會中，爸爸媽媽可以先帶著孩子，介紹每個人的名字、跟孩子的關係，再讓這些人介紹自己，而且在孩子同意之前，千萬不要有熱情的擁抱、親吻，或是送禮物。等孩子對這些人有一定熟悉度，再引導他們跟這些人打招呼。
幫孩子心理準備
所以，在帶孩子出門的時候，先跟孩子解釋「我們會去哪裡」、「會遇到誰」、「會需要做什麼」，也是幫助孩子先做好心理準備的方式。等到孩子習慣這個環境，自然就會跟大家開始互動，原本看起來「沒有禮貌、不會叫人」的孩子，也就變成「有禮貌的好孩子」了。
文／盧映慈 圖／蘇鈺婷
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