吉東國小開發「伯公燒」 伯公廟香灰製透明釉

【曾宏智 高雄美濃】

對客家人來講，土地公是最親近的神明，美濃區吉東國小每年的開學、休業儀式，都會到鄰近的龍東土地公廟，祈求學業進步、健康平安，在成立客家人文實驗學校後，校方還和龍東土地公廟合作，利用香灰製作透明釉，開發出具有濃濃人情味的陶、瓷作品「伯公燒」。

學校旁的龍東土地公廟，是吉東國小全校最親切的好朋友，學生來到廟前，動作嫻熟的擺放祭品，還不忘和土地公行禮。

美濃區吉東國小教師 龍淑貞：「感謝土地公，保佑我們大家吉東國小的小孩，還有老師身體健康、學業進步，感謝土地公，一拜。」

恭敬地取下金爐裡的香灰，因為這是土地公對吉東國小的祝福。

美濃區吉東國小學務主任 陳智輝：「這個灰可以拿來怎麼用呢？拿了研究，變成我們小孩子玩泥(陶藝)，到時候他們噴上去的釉藥，我想這部分和我們實驗學校，這種實驗的精神，讓小孩子可以這樣參與這個課程。」

美濃區吉東國小校長 劉家宏：「在這樣的一個追尋的過程當中，他會發現，原來伯公信仰可以離我們這麼近，那原來我們可以把伯公的信仰，變成就是我們身邊的生活用具，就是變成我們身邊最棒的祝福。」

要得到土地公的祝福，靠的是科學家研究試驗的精神，一年多前，吉東國小與陶藝家羅森豪，耗時數月，測試以土地公香灰為基底的透明釉。

美濃區吉東國小學務主任 陳智輝：「把它(香灰)捏碎來，捏到最後真的很硬沒辦法捏了，就倒在後面的盤子，這樣子我們到時候調釉時會比較好調。」

土地公的香灰在過篩後，摸起來細緻了，這時師生還要走進「祕密基地」，把篩過後的香灰和釉藥，按照比例進行調配。

「看得到嗎？好，舀多一點，舀太少，再40幾克，加一些，不夠，差一些了，差一些了。」

在陶藝教室，學生聚精會神把心中的美濃畫出來，這是一堂打破制式材料包教學，把家鄉印象畫出來的美術課，教室裡「客家」不是空泛的代名詞，是和生活息息相關的美學素材。

美濃區吉東國小學童 劉佳欣：「這邊學的都是看周遭事物有什麼就做什麼，不會限制主題，然後會讓我想像力更豐富，也並不會侷限在一個思考裡面，不會定在一個框框裡面。」

美濃區吉東國小校長 劉家宏：「好像說他焢土窯的畫面，好像說他對東門樓的感覺，對敬字亭的感覺，而且他不是一個模仿跟複製，他這過程當中我們也沒有讓他臨摹，讓他拿一張照片，就是他心中所想，腦海中有感覺的，他就把它呈現出來。」

美濃區吉東國小學務主任 陳智輝：「這種對我們客家，我們地方文化，還是小孩子的生活記錄，比我們在書上讀的，還是寫在紙上的，印象會更深，它的影響也會比較多。」

盤子彩繪完成了，接下來要噴上特製的香灰透明釉。

美濃區吉東國小學務主任 陳智輝：「這就是我們含有我們拜拜香灰調出來的透明釉，這樣懂嗎？OK，那這個我們就一件一件這樣燒完之後，我們就要把它擺在我們的那個窯裡面，要燒到1230度。」

「一、二、三 哇！」

窯燒12小時、再靜置2天後，富滿濃濃人情的「伯公燒」精彩出爐。

美濃區吉東國小學童 彭伊薇：「我看到美濃很多稻子和蝴蝶，所以我畫在盤子裡的，就是蝴蝶和稻子。」

美濃區吉東國小學童 劉志杰：「我畫的是庄頭巴士，我們是感謝那個庄頭巴士，因為它可以提供免費的巴士可以搭乘，讓旅客去其它地方。」

美濃區吉東國小學童 林浩樑：「學校裡的土窯，我們會用這個來烤麵包和披蕯來吃，這有我的回憶。」

美濃區吉東國小學務主任 陳智輝：「這透明釉呈現出來的特色，就感覺很溫潤，很典雅，顏色很漂亮，可以把你們畫的這個圖案，完全呈現出來。」

畫筆下的每一處風景、每一個人物都是日常會看見的事物，吉東國小表示，以龍東土地公為名的「伯公燒」帶著平安祝福，鼓勵學生勇於創新，把生活感受畫出來，也讓美學教育接地氣、開眼界，把家鄉放在心中。