【曾宏智 高雄美濃】
位在美濃區茶頂山下的龍肚國小，1920年成立至今，校園環境清幽、自然生態豐富，學校近年也以「客家里山塾 耕讀天地書」為校本特色課程，希望透過友善土地的教育方式，將自然環境永續的觀念，教育下一代，在後山手作步道營隊告一段落後，龍肚國小師生也迫不及待地表達接手意願，還特地上山處理後續的復原工作，要用實際行動為百年校慶獻上祝福。
在竹林旁鋪設步道，首先要清除泥土裡盤根錯節的根系，把拆除的木棧道堪用部分蒐集起來，就成為手作步道的好材料，在這場串聯人與山的行動中，龍肚國小的老師也不落人後，一起捲起䄂子投入修繕行列。
高雄市龍肚國小教師 葉芊惠：「可能我活到80歲，90歲我都還會記得，我都還會帶我的小孩，然後來這邊，然後讓他們看看，這是以前是我們一手一步一腳印，然後一起完成的。」
感動是會傳染的，趁著期中考結束，龍肚國小高年級的學生對大哥哥、大姐姐為學校的付出滿懷感動，自願接手步道後續工作，方便行人通行。用力將畚箕裡，沉甸甸的石頭搬上山，希望為學校盡一分心力。
高雄市龍肚國小學童 張鈞洋：「搬要用的東西到上頭，我總共跑了4趟，我的腳沒力了，手會一直抖。」
高雄市龍肚國小學童 李孟緯：「很累，因為它就是要搬石頭、土、上下跑，然後過程木頭有些會很危險。」
腐朽的木棧道拔除後，地下多出許多坑洞，這些從山腳挖出的泥土，準備用來填補坑洞，這樣路過的人不會跌倒。
「加油！這個洞，慢慢的倒進去。」
「兩隻腳，沒有力了。」
高雄市龍肚國小教師 姜春妙：「就是透過這樣的活動，然後孩子會去感覺到自己的變化，然後他也可以感覺到，老師我們填了多少洞了，他會去看到我們拔樁起來之後，又把它填進去的那個變化，所以這樣的過程，我覺得孩子在關於，觀察跟感受這件事情上，它無形中就直接進到身體裡面去了。」
1920年設立的龍肚國小，在日治時期曾經附設了農業補習學校，教導學生農業為主的專業知識，為旗山、美濃的農村培育農業人才，現今學校後山的生態教學園區，還是當時的農業實習林場。
高雄市龍肚國小教導主任 黃鴻松：「所以這座山可以說是當初農業補習學校的一個實習農場，還是說一個實習林場，所以我們在很多相片裡，看到很多有老師會帶著學生到山裡勞動，甚至連牛，也有牽到山上去過這樣子。」
從日治時期的農業實習林場到近代的生態教學園區，龍肚國小的後山在每一個階段都呈現不同的時代需求。當山風吹過，那些曾經在山上的汗流浹背，轉眼成為一段難忘的回憶，當步道修繕完成，一條親近山林之路會走得更加平順，擁有一座山的龍肚國小要以友善環境、創造學習的靠山。