強推性平教育也是霸凌　跨虹者籲停止助長認知混亂

「國際跨虹者聯盟」英國代表戴維森（左）出席立法院公聽會反對政府強推性平教育。（圖／擷取自立法院直播）

優傳媒記者胡智凱／台北報導

因應去年公投結果，教育部須修改《性別平等教育法施行細則》，立法院教育及文化委員會今（24）日召開公聽會，「國際跨虹者聯盟」派出英國、澳洲2國代表現身說法，認為政府不應該以意識形態去強推性別教育。

教育部次長林騰蛟首先表示，去年11月24日公投通過第11案，國中及國小階段，不應對學生實施《性別平等教育法施行細則》所規定的「同志教育」；因此教育部本次修法將之改為「不同性傾向教育」，避開「同志」一詞。

「國際跨虹者聯盟」英國代表戴維森（Mike Davidson）表示，政府強制實施性別教育，以教條、填鴨的內容侵害了父母的管教權，導致親子之間的觀念落差，進而危及親子關係，並混亂孩子的性別認知。因此，在英國目前已經有許多人因為認知混亂，最後需要尋求外界協助來轉換性別認同，近5年來比例激增到400%。

澳洲代表貝特（左）以自身經驗呼籲，性別認同應該要「身心合一」。（圖／擷取自立法院直播）

澳洲代表貝特（Jeremy Bate）以「性別認知混亂受害者」的身分親自現身說法。他說自己從5歲開始就飽受性別認知混亂所苦，到了30歲又因為錯誤的資訊，讓自己去做了變性手術，因而過了20年的「女性人生」，如今則又換回男兒身，成為一位「跨虹者」。

貝特表示，性別認知混亂受害者中有20%罹患了嚴重的心理精神疾病，而原因就是外界以意識形態去強推「精神上的性別認知」，往往忽略了他們生理上的真正性別；身心不合一，就產生了混亂。

所以他反對變性手術，也反對以意識形態強推性別教育。他呼籲：「應該要讓心理去適應生理，而非去做變性手術，最後扭曲了生理，心理也還是出問題。」