風災學經驗 小林.寶隆國小從教育落實防災

【蘇韋宣 黃映婕 高雄】

2009年甲仙小林村滅村過後，有很多當地居民會不停問自己，如果當時的科技能早一點預警，是不是就不會發生這場災難，十年過去了，重建後的小林國小，校長和老師就推出一套，互動遊戲的防災教材，來加強面對災害的應變能力之外，甲仙愛鄉協會，也和當地寶隆國小合作，透過食農教育來認識環境，從小培養對大自然敏銳的觀察力，來面對未知的災害。

戴上VR機器，眼前出現10年前山崩的那一刻，但是在遊戲中，你可以選擇正視災害前的預兆，避開災難發生。

「如果可以再來一次的話。」

小林國小重建之後，由校長和校內老師研發推出這套，虛擬結合實境的防災教材，讓小朋友在遊戲中，學會準備避難背包等等知識。

「要帶食物等等的對不對，我們能不能夠，一次背得那麼清楚，(不能)，可是我們多玩幾次之後，會不會背得清楚。」

小林國小校長 吳威志：「那在發生那個景象之後，他們會更有體認，更深刻得去了解說，我以後，我要怎麼面對到這個土地，希望讓孩子了解，一個防災的一個教育，比如說我們裡面有，地震來 我們要怎麼做防範，我們要去怎麼做掩護。」

走進校園中的小小田園，這是甲仙愛鄉協會和國小師生，一起開闢出來的稻田。八八風災過後，愛鄉協會希望透過食農教育，讓小朋友認識土地、認識植物，也讓愛鄉的心從小扎根。

「你讓人摸過、操作過，他就會對這個東西有情感。」

甲仙愛鄉協會成員 曾麗雲：「至少要知道我的爸爸、媽媽，甲仙是把我養大的吧，我們這幾年就是跟小學、國中合作，每年都到學校去，帶孩子認識我們家鄉土地的物產，農事體驗，讓他們不要排斥做農這件事。」

學校收成的稻米，之後也有包裝販售，發展成特色商品，而甲仙居民這些行動，不僅帶著孩子從小培養，防災和愛護環境的觀念，也把彼此串聯起來，成為當地重新發展的動力。