大葉大學生資系課程結合服務學習 學生實踐實驗室品管
(中央社訊息服務20190703 13:46:19)做中學，提升實驗室品質！大葉大學〈Da-Yeh University〉生物資源學系主任孫芳君為引導學生以品管的高度來省思環境議題，「環境概論」課程特別結合服務學習的形式，讓學生分組，組成實驗室稽查小組，透過實地觀察，反思改善實驗室安全衛生管理。
生資系主任孫芳君指出，環境中存在著生物性感染因子、毒性物質、輻射、噪音、意外、空氣、水等因素，都可能造成生物體疾病的產生，「環境概論」課程希望能引導學生探討結合生態和醫學的未來保護醫學觀念，進一步了解環境改變如何影響人類健康、以及如何影響提供生態服務的自然群落，因此規劃了實驗室品管實作的單元，以公用教學實驗室、實習場域、系上專題實驗室等工作場所為據點，讓修課學生分組制訂行動計劃書，包含自訂實驗室查核表、現場觀察行動、小組與場域人員互動、針對不符合事項討論及協助矯正措施等。各組經過現場觀察後，可以進一步發現校園安全衛生管理的落實執行狀況，並反思檢討具體細節，拓展學生對環境與資源監測保護的認識。
生資系大一生吳運文表示，這次活動從建立實驗室查檢表單開始，並協助受服務對象清運實驗室廢棄物，透過服務學習活動，大家重新發現了過去可能忽略、但很重要的實驗室安全守則，例如廢液處理、廢玻璃瓶處理等，雖然步驟很繁瑣，但都是必要的措施，妥善的處理才不會對環境以及人體產生危害。
大一生胡品郁說，以前在新聞看過實驗室爆炸事件，實地參與實驗室檢查後，更體認到只要有人不遵守實驗室規範，就會造成一定程度的危險，比如物品堆疊不整齊、雜物堆積等看起來沒什麼的狀況，其實都有可能有危險，所以第三者的定期檢查非常重要，打造一個安全的環境，才能安心的進行實驗。
一年級學生周翊彥說，這是她第一次稽查實驗室，原本以為只要依據表格，勾選看有沒有合格就好，實際投入後才知道要先了解實驗室相關規則，包含安全守則、儀器操作、藥品安全等，才可以確認哪裡沒做好。整個過程從完全不懂到可以完成實驗室管理稽查行動，學習到很多，與更了解如何防治問題的發生。
訊息來源：大葉大學
本文含多媒體檔 (Multimedia files included)：
http://www.cna.com.tw/postwrite/Detail/257125.aspx