「多益普及英語測驗」聽讀說寫一次掌握 評量初中階的日常英語溝通力

(中央社訊息服務20190118 15:04:42)拚2030雙語國家，不僅英語聽、說、讀、寫都重要，各行各業也都要會英語。但從校園到企業、從高階人才到基層員工，都準備好了嗎？

ETS臺灣區總代理忠欣公司17日舉辦全球第一場新版「多益普及英語測驗」發表會，介紹適合初、中階英語學習者，評量聽讀說寫四項技能的多益普及英語測驗（TOEIC Bridge），及如何以這項測驗為雙語國家的英語力基礎加分；台灣將在今年6月開始實施。

彌補國高中英語學習落差，多益普及英語測驗強化新課綱素養命題

打造雙語國家英語基礎力，先要從教育做起。政治大學附屬高級中學從102學年度就開始在高中部實施國際教育多益課程，國中部則是實施多益普及課程。政大附中英文教師溫宥基表示，會實施國際教育課程，除了呼應新課綱外，也是為了銜接國高中英語課程，並且提升學生的國際視野。

溫宥基說明，多益普及測驗題型與國中教育會考題型非常類似，且符合生活情境，可以幫助學生理解多元文化及國際觀，且包含聽讀說寫四項技能，有助於學生將英語轉化成實際運用在生活上的能力，與108課綱的素養導向不謀而合。

她認為，目前國高中英語學習落差大，國中教育會考是1200～2000個字彙量，但大學學測要達到4500字，學生從國中升上高中後，英語學習難度增加，容易造成學習落差；且教學現場多以達到考試成績為教學目標之一，因此與國中教育會考程度相近且更生活化的多益普及測驗，也正好可以銜接國高中英語教育，補足中間的英語學習落差，並做為國中階段的英語學習成就檢驗工具。

多益普及英語測驗，多益未達450分學習者銜接進階英語力的橋梁

ETS臺灣區總代理忠欣公司每三年針對臺灣大型企業進行人才國際化及外語職能管理進行調查，執行此次調查的中華徵信所副總經理許滸指出，這次的調查發現，超過半數（52.5%）的企業要求基層員工有基礎英語力，其基本程度是要能以英語自我介紹，表達工作上簡單的事項和問簡單的問題。

ETS多益測驗全球管理部總監余峰博士表示，基層員工的基礎英語力不需要多益測驗高分，需要的是能評量出初、中階英語能力的工具，來滿足企業對基層員工英語力的要求。在多益系列測驗（TOEIC Program）中，多益普及英語測驗即是為了初、中階程度英語學習者設計之評量工具，美國教育測驗服務社（Educational Testing Service, ETS）更研發新版的多益普及英語測驗，台灣將在今年6月推出。

多益普及測驗經重新設計，將可評量之技能增加至聽讀說寫四項，更適合了解個人基礎英語能力，以及在日常生活情境中以英語溝通之能力。多益普及測驗由於題目較少、難度較低，多益測驗未達450分的學習者，可運用內容與多益相似但程度相對簡單的多益普及測驗，協助個人銜接進階英語能力；更可做為企業人資招募基層員工設定基礎英語能力標準之用，或基層員工英語培訓計畫的評量工具。

日本企業重視英語，生產線工作人員也要基礎英語力

日本IIBC企業/校園團體測驗事業部推廣事業單位經理永井聰一郎分享日本企業重視英語力以及應用多益系列測驗的經驗，日本企業依照不同職級或工作內容訂定不同的英文程度要求，汽車維修技師也需要具備基本的英語溝通能力，才能在職涯中有更多發展。

以日產車體（NISSAN SHATAI）為例，生產線工作人員需要（現行）多益普及測驗130分，並以多益400分為目標。而東日本旅客鐵路（JR東日本）也以多益測驗為基準，讓英語程度較初階的員工參加多益普及測驗；多益600分以上者，則補助員工參加多益口說與寫作測驗。

日本從中央到地方政府，紛紛訂定公務人員的英語能力要求及標準，包括官員、警察、教師和導遊等，達到英語能力標準能夠加分，或取得報考資格。這些經驗都值得正在拚雙語國家的臺灣借鏡。

台灣將在今年6月開始實施新版「多益普及測驗」，並在3月推出「多益普及英語測驗Teacher Workshop」，幫助更多英文老師在規畫教學課程及活動時，帶入多益普及英語測驗的情境教學，帶領學生打好基礎英語力。更多「多益普及英語測驗」資訊，請上：www.toeicbridge.com.tw/2019update

訊息來源：忠欣股份有限公司