為了改善現行大專校院學生兼任助理的分流規定，教育部將「專科以上學校強化學生兼任助理學習與勞動權益保障處理原則」，修正為「專科以上學校獎助生權益保障指導原則」，並發函周知各大學辦理。
修正原則將「學習型」助理改稱為「獎助生」，並分為「研究獎助生」、「教學獎助生」及「附服務負擔助學生」等3類，各校應訂定校內保障獎助生學習權益的處理章則，並廣徵校內獎助生及教師的意見，同時得邀請校內學生自治團體代表參與相關會議。
教育部高教司長李彥儀表示，原則中明定「課程學習」的範疇，應為「有學分」的課程、論文研究，或為畢業條件，像是實習課、田野調查、實驗研究等；至於「附服務負擔」，指的是大專校院為協助弱勢學生安心就學，提撥經費獎助或補助學生，並安排學生參與無對價關係的服務活動。李彥儀：『(原音)以前的不管是研究的教學助理，或是教學型的助理，我們全部把它修訂為叫做獎助生。』
李彥儀指出，各校在獎助生從事相關研究、服務期間，應參照勞基法規定職業災害補償額度，加保商業保險，以提升獎助生的保障；不過，相關保險費用在明年前，已確定由教育部編列經費支應。
教育部強調，這項原則將在8月1日起上路，學校在這之前，應通盤檢視現有分流機制與章則規範，往後學校如未依原則辦理，且未在期限內改善，將納入教育部獎補助或行政考核依據。至於有關學生兼任助理與學校間的勞雇關係認定及爭議，未來則回歸勞動部訂定的「專科以上學校兼任助理勞動權益保障指導原則」辦理。