科技讓學習更有趣 南大教育系專題製作成果發表會

(中央社訊息服務20170503 16:18:56)國立臺南大學教育學系106級教學科技組專題製作成果發表會今天下午2點隆重登場，吸引許多校內外人士蒞臨參加。南大教育學系自102年起辦理專題製作成果發表會，反應熱烈，今年為第四屆，現場座無虛席。

成果展由南大教育學系陳揚學老師帶領教學科技組學生共同規劃，以Scratch為開發工具，結合情境化教學設計將遊戲融入學習課程，成果分為語文及數學二組展出。語文組主題為「玉兔大冒險」，遊戲架構分為字音、字型、詞意以及成語四個部份，設計成四個闖關遊戲。遊戲的起始頁面運用迷宮引導玩家進入闖關頁面，每個關卡設有答對和答錯的回饋機制，還加入了解析說明，讓國小中年級學童跟著遊戲設計者的腳步，有系統的學習語文知識，幫助他們認識常用中文字，養成良好的閱讀習慣，進一步喜愛中華文化之美。

此外，數學組主題為「GIANT TREE」，改變過去「觀看影片」的線上學習模式，透過Scratch遊戲重新設計出有趣的互動式學習情境，遊戲內容以國小高年級數學科扇形單元(扇形弧長、扇形面積公式、扇形面積應用)為主體，組員共同撰寫教材、錄製影片，以及設計遊戲關卡。這套遊戲不僅可應用在課堂教學中，也可讓學生自行於課前預習或課後複習。藉此引發學生對數學的興趣，引導學生逐步完成測驗，幫助學生在自主學習的過程中，培養出積極度、行動力和成就感。

本次成果展也邀請臺南市七股區樹林國小楊易霖主任和臺南市東區勝利國小蘇彥寧資訊組長擔任評審。蘇彥寧組長分享勝利國小創客基地帶領國小學童設計數位遊戲的過程，以及選擇教學工具和設計的經驗，並強調悅趣式教學的最終目標是有效學習，因此在數位教材設計上應時時省思是否緊扣教學目標，以達到寓教於樂的功能。楊易霖主任肯定南大學生的創作表現，也分享國小教學和資訊科技融入教學的經驗供學生參考，期許南大學生未來設計出更多優質的數位教材，推廣至教育現場，提供國小學童、多元且活潑的學習管道。

訊息來源：國立台南大學

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