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提升大學校務管理能力 南華獲教育部補助250萬元

台灣好新聞/記者謝敏政/嘉義報導 2017.04.22 00:00
教育部為協助大學提升校務專業管理能力、善用教育資源、及提高學生學習成效,特訂定「教育部補助大學提升校務專業管理能力計畫審查作業要點」,申請之優秀大學校院經計畫審查通過後,可獲補助經費以協助進行校務研究,此政策對提升大學校院決策之品質有相當的助益;南華大學通過教育部核定「106年度大學提升校務專業管理能力計畫」,共獲補助計畫經費250萬元。

南華大學校長林聰明表示,南華大學校務研究體系具有系統化的校務研究議題規劃,且學生學習成效之評估與提升方面的規劃皆相當完善,目前進行校務研究選定的議題,包括招生、學生學習成效、教師多元發展、校務經營等四個面向,並已積極進行,因此獲得高度肯定;為了能提供學生適當的學習機會,達到「跳躍成長、學用合一」的教育目標,校務研究係以學生學習成效為主軸,輔以教師多元發展,配合校級教育目標,聚焦於學生學習成果,逐步修整已經建立的學生學習及輔導系統外,舉凡老師的教學系統、各項校務行政的革新落實,環環相扣的校務修整過程,均是南華校務治理之重要內涵。

林校長指出,該校校務研究專責單位校務及研究發展處為因應未來少子化與生源短缺的問題,除持續針對學生學習成效、休退學原因與畢業生流向等相關數據進行分析外,未來,亦將透由校內公開徵件方式,包含學生學習、校務治理、如何落實並深化辦學特色等議題類別,鼓勵各行政單位、教學單位及老師,對於校務及教學等進行深入分析,並提出改善回饋,提供校級領導團隊做為訂定重要決策之參考依據,建立以實證資訊為基礎之決策模式,共同深化辦學特色,加值南華品牌。

未來該校將持續分析追蹤就學穩定度、扶弱助學、在地連結合作及特殊選才等議題,並結合本校辦學特色-生命教育與三好運動,應用於學生學習成效、教師教學研究與校務行政層面之議題分析。此外,配合政府培育高強素質人才、推動高教國際發展、強化創新創業系統,以及促進在地連結等政策新方向,亦將會把相關議題納入研究。

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